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1、Unit4Schoolthings【教学目标】1．学习新文具单词：glue,sharpener,crayon,colourpencils,marker,bookmark.2．拓展学习：词汇拓展（blunt,sharp,stick,abottleof,useful,strong,large,pretty,FashionShow,grey）句型拓展（Canyouborrowmeasharpener?Because…Thankyouforyourcoming.）3．借助课件，激发学生自主阅读的兴趣，从而培养其自主学习的意识与能力。4．通过两两对话、小组活动等形式，培养和提高学生
2、口语交际能力和运用英语进行思维的能力。【教学重点】复习学习文具的单词，会表达文具的颜色及单复数表达形式。【教学难点】名词单复数表达形式。【教学方法】本课综合运用自主学习、协作学习等各种策略，充分发挥信息技术在情景创设、资源提供的优势，让学生在丰富的学习资源和网络环境的支持下，通过学习儿歌、竞赛游戏、拓展对话、角色扮演，使学生在真实的情景中与教师、伙伴充分对话、交流，活跃思维、拓展视野，提高语言综合运用能力。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．复习部分复习旧的文具单词。T:Children,timeforclass.Butsomebody
3、getsreadywell.Butsomebodydoesn't.Solet'ssingachantandgetreadyfortheclass.OK?S:Singachat."It'stimeforclass."设计意图：教师利用歌曲，边唱边做课前准备，学生复习了单词的同时，注意力也提高了，为后面的新课作好准备。4/4Step2．铺垫部分1．引出课题：T:(Showandsay)Book,pencil,schoolbag,they're_____.S:Schoolthings.T:Yes,theyareschoolthings.(贴出板书)Haveyougotschoo
4、lthings?S:Yes,Ihave.2．Freetalk:T:Whatisyourfavouriteschoolthing?Let'sdescribeit.Forexample:IamSeabird.Iam26yearsold.IamfromFoshan.Thisismyfavouriteschoolthing.It'sabook.It'sabigredbook.Redismyfavouritecolour.It's7yuan.It'scheap.ButIlikeit.Doyoulikemybook?Now,canyoushowanddescribeittoyourp
5、artner?S:Inpairs,showanddescribetheirschoolthings.T:Check.设计意图：从前面的复习单词引入，到现在的复习相关句型，教师教学设计层层深入，为后面的新课作好准备。Step3．新课部分1．自主听读：T:Iknowyourfavouriteschoolthing.Guesswhat'smyfavouriteschoolthing?S:学生全班试猜。T:No,no,no.NowputonyourearphonesandlistentoListenA,thenyouwillknowit.S:自由选择内容听读。2．Newwords
6、:T:Nowchildren,canyouguess,whatismyfavouriteschoolthing?（师提示用刚听读完的新内容回答）S:尝试用刚听读完的新知识回答。T:（边回答边贴板书）No,no,no.Untilthelastone.用拼读法带读单词。如：glue.[u:]3．Groupgame:T:Nowchildren,let'shaveagroupgame,Ipointandyousay.S:抢答得分。设计意图：游戏中巩固新知，集体抢答，帮助了一些想开口但又怕说错的同学。4/44．Singsongs.T:_____ismyfavouriteshoolt
7、hing.Haveyougot…?S:Yes,Ihave./No,Ihaven't.T:Whathaveyougot?S:_____.（回答板书内容）T:Nowlet'ssingasong."Haveyougot…?"设计意图：将新知融入歌曲中进行教学，让学生学习起来更有兴趣，更有信心。歌曲令新知更易上口，更易掌握。5．Freetalk:T:Usethekeypointsandtalkaboutyourschoolthings.S:Talkinpairs.Keypoints:Ihavegota…Haveyougot…?What
