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《Unit 7 There's a post office near my school_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7There'sapostofficenearmyschool【第二课时】【教学目标】I.语言目标:1．词汇:复习和巩固已学单词.2．句型:能正确运用本单元的功能句型针对建筑物的方位进行简单问答.II.应用目标:1．能阅读和理解D部分的短文.2．能通过读地图、填地图、说地图等活动,简单描述建筑物的位置.3．在阅读训练过程中,逐步了解和掌握一些阅读方法,如怎样提取主要信息.【教学重难点】1．重点:阅读和理解短文.2．难点:能够读懂英语平面地图,并能根据短文内容,在地图上填上正确的场所名称,最后根据地图简单描述建筑物的位置,教师要细
2、化每一个教学过程,逐步提高学生的空间思维能力和语言综合运用表达能力.【教学准备】地图,图片,单词卡片,教学图片、教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.【教学过程】I.热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Revision.Game:Listenanddo.游戏规则:学生拿出上次家庭作业制作的有关场所的单词卡片,听教师的指令摆放卡片.例:T:Thereisapostofficenearacinema．/Thereisashoppingcentrenearabank./Thereisapar
3、knearazoo./…II.趣味练习(Practice)3/31．Game:贴一贴,说一说.教师板书句型:Thereis...游戏规则:学生任意说一个句子,选择小动物的图片,贴在有树和房子的背景图上.例:S1:Thereisacatinthehouse.S2:Thereisabirdonthetree.2．Game:快速抢答教师板书句型:Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn't.游戏规则:教师根据黑板上的贴图,任意提问,比赛可以采取男女生、分组或个人比赛的形式,也可以采用学生间相互问答的形式.III.
4、任务型阅读(Let'sreadandlearn)1．教师利用图片教介词词组infrontof和nextto,并比较nextto和near的区别.T:Lookatthebox.Thereisadoginfrontofthebox.Thereisacatnexttothebox.Thereisarabbitnearthebox.（说明:教师要通过形象的对比,让学生理解near和nextto的区别.）2．第一遍阅读短文（1）教师呈现问题.Whatisitabout?（）A．NewYork.B．London.（2）学生独立阅读,快速作出判断,选
5、出正确答案.（3）全班核对答案:IliveinNewYork.3．第二遍阅读短文.（1）要求学生独立阅读,并画出表示建筑物的词汇.（2）全班核对答案:cinema,cafe,shoppingcentre,postoffice,hotel,park.4．第三遍阅读短文.（1）独立完成判断题.Trueorfalse?a．There'sasmallhotelnearthepark.（）b．Myhomeisnearthecinema．（）c．Thecafeisbehindtheshoppingcentre.（）d．Weoftentakeawal
6、kintheparkinthemorning.（）（2）全班核对答案.（3）教师询问原因,学生说出判断依据.3/35．听录音,跟读.6．看地图填写场所名称.（1）教师提供地图和6个场所单词（2）学生两人一组,将6个场所名称分别填入地图中.cinemacafeshoppingcentrepostofficehotelpark（3）学生上台展示,教师评价.7．看地图,描述建筑物和场所的位置.（1）教师呈现已填写场所名称的地图和语段框架.There'sa______nearmyhome.There'sa______nexttothecinem
7、a．There'sa______infrontofmyhome.Ontherightoftheshoppingcentrethereisa______.Ontheleftthereisa______.Thereisa______behindthehotel.（2）学生两人一组,描述建筑物和场所的位置.（3）学生上台展示,师生评价.【作业布置】1．听录音,读短文.2．根据短文中的地图,用“Thereis...”句型写3~5个句子描述建筑物和场所的位置.3/3
