资源描述：
《Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow【第三课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:进一步巩固、运用已学过的天气单词sunny,rainy,cool,warm,cold,clear,heavy,light等来描述天气.2．句型:能在语篇中运用新句型“Itwill/won'tbe…”与“Therewill/won'tbea...”描述明天或将来的天气.3．语篇:能尝试将E部分句子整合成语篇.（二）应用目标:1．能运用所学天气单词与句型构建语篇.2．能在唱英文歌ItsyBitsySpider的过程中感受到学
2、习英语的快乐.3．能在出行前关注天气变化,进一步了解全球气候变暖的问题,树立保护环境的意识.【教学重难点】重点:掌握、运用学过的天气单词与句型;能综合运用天气单词和句型创设情境并介绍将来的天气.难点:学唱ItsyBitsySpider;能运用天气单词与句型向他人介绍将来的天气.【教学准备】单词卡片、城市图片、课文录音、课件等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings2．Revision:学生汇报同庆节某地天气情况,并试着运用已学句型陈述想去该地的理由.II.新课呈现（Presentation
3、）1．PartE:Let'swrite（1）Freetalk教师和学生自由交谈,讨论自己去过的城市或地方,并谈论天气、地理位置等具体信息.3/3S1:IwenttoShanghai.It'sabigcity.It'shotinsummer.S2:IwenttoSanya.It'snearthesea.It'shotinsummer.It'swarminwinter.…（2）情境创设:Matchthesephotos教师述说自己也去过很多地方,并出示冰雕、海滨、黄河、橘子洲头的照片,打乱顺序,让学生帮助自己,分别把它们与哈尔滨、海口、兰
4、州、长沙配对.TeachingTips:a．本活动考查了学生对这四个城市地理位置的熟悉情况.b．本活动体现了英语学科与地理常识的渗透.（3）Freetalk根据图片,谈论哈尔滨、海口、兰州、长沙的天气情况,复习并运用已学过的天气单词与句型,并陈述自己想去其中某个城市的理由.T:Whichcitydoyouwanttogo?Why?S1:IwanttogotoHarbin,becauseit'ssnowy,andIlikesnowverymuch.Icanskate…（4）ThinkandwriteT:YesterdayIwatched
5、theweatherforecastforthesecitiesandItooknotes.Pleaselookattheweatherforecast.第一步:学生浏览E部分图片与关键词,准备完成句子.第二步:学生完成句子并朗读.第三步:分组讨论并完成表格.CityWeatherWhatwillpeopledo?HarbinLanzhouChangshaHaikouTeachingTips:a．此活动拓展了学生的思维空间,让学生展开想象的翅膀.b．表格中的“Weather”栏目是对前面步骤的复习,“Whatwillpeopledo?
6、”栏目则让学生自己想、自己说.学生可以这样说:“PeoplewillstayathomeinHarbin.”、“PeoplewillclimbYueluMountaininChangsha．”答案不唯一.第四步:交流与分享.3/32．PartF:Let'shavefun听录音,学唱歌曲ItsyBitsySpider.（1）听歌曲,学说itsybitsy,spider,spout等词.（2）学生跟唱歌曲.教师同时教授F部分右边的①~⑤手指图,教学生用手指模仿蜘蛛往上爬的动作.（3）学生配合动作唱歌.（4）男女生分组PK.III.趣味操练
7、（Practice）1．视频或图片欣赏:教师向学生出示全球极端天气与温室效应的视频或图片.看完后,师生讨论感受,并表达人类应该保护环境的想法.2．Groupwork:学生还可以继续讨论,为了环保,为了减少温室效应,我们能够做什么?（或学生看图片说句子,以降低难度.）S1:Wecangotoschoolbybus/bike.S2:Don'twastepaper/water.S3:Wemustprotecttrees/forests.S4:Nosmoking/…【作业布置】1．听一听,唱一唱:听录音,演唱F部分的歌曲给家人听.2．画一画,
8、比一比:用A4纸制作一张国庆旅游指南,绘制某地风景,并运用相关句型列出天气及可去游玩的原因,在全年级进行展览.3/3
