UNIT 4 HOW MUCH DO YOU KNOW-lesson 26_教案1.docx

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1、UNIT4HOWMUCHDOYOUKNOW?LESSON26【教学目标】语言目标：需要掌握的词汇和短语：cave,swallow,still,only,woke,cried。能力目标：能用现在进行时做时态练习。情感目标：促进学生对大自然的了解及热爱之情。【教学重点】1．掌握词汇和短语：cave,swallow,still,only,woke,cried。2．掌握一般过去时的表达。【教学难点】熟读课文单词及对话，一般过去时的用法。【教学方法】情景教学法，多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．Greet

2、ing.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。Step2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。（1）Whenwillspringcome?（2）Whichseasondoyoulike?Step3．Games用肢体语言表达单词让学生猜测意思，完成对（常识）的认识。Step4．Presentation.1．WordsLearning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们说出课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词

3、汇学习环节，向学生展示图片，结合PPT上放映的内容，带领学生学习一些新单词。2．PronunciationPart.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领学生大声朗读。（2）然后老师带领学生进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．ListeningPart.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）Whenwillspringcome?（2）Whichseasondoyoulike?4．ReadingPart.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师“Liste

4、ntothetape,andreadaloudthetext!”。5．Practice.翻译下面句子Hewentoutofthecave.Hesawsomesmallbrownbirds.Step5．Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的语法知识。3．朗读课文。