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《Unit 3 Summer Is Coming!_教案6.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3SummerIsComing！Lesson18教学目标知识目标掌握单词：only,remember,second,sky,third,wind.通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语句：（1）Everyonewilllookupatme.（2）Shehasmanycolorsandalingredtail.（3）Shecanflyveryhighinthesky能力目标以话题为线索，通过整体感知语境，看故事，跟读、分角色读、齐读等多种方式培养徐盛阅读能力。情感目标ThestudentsknowhowtolearnEnglishi
2、ndifferentsituations.教学重难点（1）重点：掌握单词:Only,remember,second,sky,third,wind.（2）难点：初步理解课文内容,能复述并表演故事.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图ClassopeningandreviewⅠ．Warm-upandgreetingsT:Hello,boysandgirls.T:AreyoureadyforEnglishclass?Ⅱ．ReviewOralpracticebytalkingabout"WhatareyougoingtodointheS:Hello,teacherS:
3、Yes.S:Yes,Iwill.一起做钓鱼的动作.由复习导入新课.3/3summerholiday?"T:Willyoufish?教师和学生一起做钓鱼的动作.教师提问学生.T:Iwillaskyouquestion.Whatcanyoudo?学生根据自己的实际情况,回答:Ican…AnswerthequestionsNewconcept看故事.引导学生回答所提出的四个问题,并通过课件把故事用简笔画展现出来.Isthewindtoostrong?WhatdoesKyliehave?Whatisthesecondkite'sname?WhatdoesKarlafeel
4、?DoesKristawanttohelptheboy?带着四个问题,欣赏完整的故事,仔细观察老师的表现,理解的含义,并能看懂简笔画.再看故事,再出示问题,解释题意,让学生带着问题再多看故事,播放多媒体动画,督促学生仔细观察,认真聆听.学生再次通读课文,教师出示相应情景的图片,通过图片的提示使学生更好的理解课文内容.3/3practice检查学生的齐读情况.分角色读,巡视.指导学生分角色朗读故事.巩固和延伸.老师做示范改编故事结尾.齐读故事,全班读故事.在小组内分角色读故事并上台表演.学生互相讨论改编的故事结尾。给学生自由讨论的空间,让学生在课文的基础上运用这些语
5、言,懂得怎样使用得当,提高了其表达能力.作业布置（1）Readthetext.（2）Exercisebook.Writedownthehomework.3/3
