Unit 2 A child sleeps for ten hours a night._教案1.doc.docx

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1、Module7Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.课时2课时课型新授目标要求a.语言知识目标：学习目标语句Howlongdoesitsleep?Itsleepsforeighteenhoursaday.Whendoesitsleep?Itsleepsintheday.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言谈论动物的一些生活习性特征。c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。重点难点重点：运用一般现在时谈论动物的一些生活习性并能在实际情景中运用。难点：对动物生活的了解及运用英语对此进行正确

2、的表达。教学准备教学挂图、单词卡片、CD-RM、录音机、图片、调查表教学环Ⅰ.Warm-up（热身活动）a.Greetingb.教师让学生在课堂中展示自己所收集的动物的资料，运用的语言是Myfavoriteanimalis…Theylove…其他学生针对这个动物提相关的问题。Ⅱ.Presentation(介绍新语言项目)a.教师呈现挂图，听录音思考回答问题：Howlongdoesachildsleep?Whendoesachildsleep?回答问题后提出课题：Achildsleepsforeighthoursanight.b.Listenandrepeat,

3、thenaskandanswerⅢ.Practice(练习)a.小解说员：观看VCD后在小组内先研究整理出所看过的四种动物蛇、老虎、兔子、大象的生活习性。它们喜欢什么？睡觉的时候是白天还是夜间？一天睡几个小时？然后汇报。然后以小组的形式给VCD配音。最好的小组发给教师布置学生提前制作的“赵忠祥金话筒”方法策略以动物为主线，通过提问的方式是学生运用语言的同时复习旧知识并营造出学习英语的氛围。学生听课文之后针对课文提问并请其他同学回答。在二次备课疑问词复习WhatWhereWhenWhoWhyHowHowlongHowold说说疑问词的运用加入问2/2节奖章。然后

4、完成课堂活动用书练习1，最后进行集体反馈。b.游戏：请一名学生想一种动物，然后全班同学提问关于这个动物的特征或习性，这个同学只能回答Yes或者No.大家猜测这种动物是什么？最后完成课堂活动用书练习3。Ⅳ.Production(任务完成)a.动物表演赛：请同学们自己选择扮演一种课前调查过的动物，以拟人化的方式进行对话表演。主要运用的语言有“Wheredoyoulive?Ilive…Canyoufly?...Doyousleepintheday?”鼓励学生在运用基本语言的同时进行表演创作以及其他语言的运用。b.简报记者：在小组内调查同学们喜爱的动物及它们的习性，把

5、这些材料记录下来写出文章做成简报。老师应该给学生范例如下：Linglinglovesrabbits.Andshesaysthattherabbitssleepintheday.Theysleepfor11hoursaday.Theyliketoeatcarrots…Ⅴ.SummaryandHomework(小结和作业)把所写的文章以小组为单位制作成简报进行展出和评比。推选出最佳主编1人，最佳编辑5人，最佳设计1人。最佳创作团队2组。颁发小证书以资鼓励充分理解课文的内容之后再进行听音背诵训练。最后给学生一分钟时间自己背记课文，然后集体背诵反馈。表演或创造有新意的

6、小组可以获得“全明星奖”的小奖杯。（教师提前布置学生做一个手工的小奖杯）答句连线练习，巩固疑问词的使用，同时回顾课文内容。板书设计Module7Unit2Howlongdoesitsleep?Itsleepsforeighteenhoursaday.Whendoesitsleep?Itsleepsintheday.2/2