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《Unit 10 What does that sign mean_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit10Whatdoesthatsignmean?【第一课时】【教学目标】（一）语目目标1．词汇:能听懂、会说、认读新单词sign,mean,talk,fish,pick,smoke,spit;能听懂、会说单词exit,cinema,visitor,mobilephone.2．句型:能初步运用“Whatdoesthatsignmean?”/“Itmeans...”/“Donot…”询问及解释公共标志的含义.初步了解“Donot+动词原形”/“No+动词ing形式”以及“No+名词”句式的用法.（二）应用目标1．了解特定场所的公共标志有关知识,了解
2、公共场所需遵循的一些规则.2．能用英语向人询问公共标志的含义,并给出简单的答复.3．能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】1．重点:能初步运用句型“Whatdoesthatsignmean?”/“Itmeans...”/“Donot...”询问及解释公共标志的含义.2．难点:了解公共标志的表达方法“Donot/Don't+动词原形”/“No+动词ing形式”以及“No+名词”的结构和用法.【教学准备】录音机、课文录音、课本图片、有关的卡片、幻灯片、多媒体课件.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings2．C
3、hants（1）Paulisbigandtall（2）ComeandhelpmeII.新课呈现（Presentation）1．游戏:唱反调.4/4T:IfIsay“Comehere”,youshouldsay“Donotcomehere”,OK?T:Turnleft.Ss:Donotturnleft.T:Throwrubbish./Eat./Drink./Pickflowers./Talk./Touch/...…用游戏的方式让学生熟悉祈使句及祈使句的否定形式.T:Smoke.Ss:Donotsmoke.2．Newwordsandphrases（1）D
4、onotsmokesmokesmokingDonotsmoke.Nosmokinga．通过游戏引出smoke这个单词,感知它的发音,模仿发音.b．通过动作或图片理解单词smoke的意义.c．学习句子“Donotsmoke.”让学生知道“Donotsmoke=Nosmoking”,“No+动词的ing形式”,表示禁止做某事.（2）用多媒体或图片出示各种场合的指示牌、标志,学习单词sign.T:Aretheypictures?Ss:No.T:Theyaresigns.Therearemanysignsinourlife.（3）学习标志:Donotusea
5、mobilephone./Donottalk./Donotfish./Donotpickflowers./Donotspit.mobile→phonetalk→talkingfish→WishingDonotuseamobilephone.Donottalk.Donotfish.Nomobilephones.Notalking.Nofishing.spit→spittingpickflowers→pickingflowersDonotspit.Donotpickflowers.Nospitting.Nopickingflowers.用唱反调的游戏来操
6、练刚才学的标志.（说明:通过不断重复、对比和游戏的方式,引导学生自我发现、自我思考、自我总结规律,了解公共标志的表达方法“Donot+动词原形”/“No+动词ing形式”以及“No+名词”句式的用法.）4/43．学习句型“Whatdoesthatsignmean?”/“Itmeans...”（1）T:Whatdoesthatsignmean?Ss:Itmeans...将学过的标志问一遍.注意讲解mean的意思及其中ea的发音.（说明:通过已学单词eat/read/clean/meal/please归纳字母组合ea的发音.）（2）Askandanswe
7、rinpairs.操练句型“Whatdoesthatsignmean?”/“Itmeans...”4．课文学习.（1）用课件或挂图呈现电影院的场景,学习单词cinema．T:Whoarethey?Ss:TheyareLinglingandMingming.T:Wherearetheygoing?Ss:Theyaregoingtothecinema学习单词cinema．（2）看A部分的VCD或者听录音、看图片,理解课文大意.（3）新知识点:Exit:Itmeans“Youcangooutfromthere”.Staffonlymeans“Visitor
8、sdonotgoin”.（4）Readaloud.学生自己朗读,然后分角色朗读.（5）根据关键词或图片复述课
