Unit 1 He is playing the suona, but the telephone rings._教案1.doc

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1、Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.课型新授课时安排2课时第1课时教学目标知识与技能1．掌握单词trumpet,ring,doorbell,loudly2.能力方面：培养学生的听、说能力以及能用所学的语言描述图片。过程与方法在教学中我运用了多媒体和图片教学。同时运用提问的方式，反复训练重点句型。情感态度与价值观鼓励学生用所学的语言去描述生活中的场景。通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。重点难点能够用所学的词汇和句型交流。教具准备录

2、音机、多媒体板书设计M5U1Heisplayingthesuona,butthephonerings.Newwords：trumpet,ring,doorbell,loudlyDamingisplayingthetrumpet,butthephoneisringing教学过程教师精讲与点拨学生活动3/3设计Step1：结合课本后的单词表，学习本模块的单词。ring,trumpet,loudlyStep2:.Listentothetape,understandstory(听录音，了解故事大意)Ste

3、p3:Letushavealistenandfindthesenewwords“sending,shining,singing”.(让我们听课文并找出这些新单学习新单词:ring,trumpet,loudly听录音词)Step4:课文学习1.Listentothetape,understandstory(听录音，了解故事大意)2.Letushavealistenandfindthesenewwords(让我们听课文并找出这些新单词)3.Listen,pointandfindwordsendingi

4、n“-ing”Step5:Listentothetape,pleaseimitaterecordingsofthepronunciationandintonationandread.(听录音，请学生模仿录音的语音和语调跟读)Step6：Languagepointshaveabirthdayparty生日聚会playthetrumpet吹小号comein进来Simon’sdog西蒙的狗singveryloudly非常大声地唱haveagreatbirthday度过一个非常棒的生日eatdinner　

5、吃晚饭starttocross开始穿过马路talktoherfriend和她的朋友交谈Step7：畅谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些困惑我们再一起解决？听录音，请学生模仿录音的语音和语调跟读)Languagepoints3/3达标检测根据汉语提示，完成下面的句子。1.She’splaying,but________________________（她妈妈叫她）2.He’s_______________（吃晚饭）,but__________________（门铃响了）.3.He’s

6、__________________（开始过马路）,butacariscoming.4.She’s______________（和朋友交谈）,but___________（电话响了）.5.Theyall____________________（大笑）.6.Damingis______________________（吹小号）.作业设计熟读课文，加以背诵。教后反思3/3