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《Lesson 4 What's the Game_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson4What'stheGame?【教学目标】1．能听懂、会说本课单词同时复习并巩固以前学过的单词.2．能够通过自然拼读法了解字母Ii,Jj,Kk,Pp在单词中的发音.【教学重难点】1．本课单词2．通过自然拼读法了解字母Ii,Jj,Kk,Pp在单词中的发音.3．重点句型:Closethebox,playagame,openyourbooks,Clapmyhands4．本课时的难点是在实际情景中正确运用句型openyourbooks【教学过程】Ⅰ．常规问候与复习Ⅱ．Magicbox单词教学1．复习单词:展示图片复习flowers,toys,books,pens,f
2、ace,egg,cat2．引入新词.借用复习的books,pens,让学生回忆更多的文具类单词,引出pencil-box,box及其他新词:game,kid.3．带读新词.先听音频跟读单词,老师带读,老师抽查并纠正学生发音.4．巩固新词.What'smissinggame:PPT上展示所学新词,学生有10秒时间记忆所有的单词,然后PPT操作隐藏其中的一个或俩个单词,让学生举手说出哪个单词不见了,答对组加分.Ⅲ．句型教学并把新单词放入句型里进行练习.1．学习openthebook,closethebox,playagame,结合道具(书、盒子)做动作让学生明白短语意思,让
3、学生一边做动作一边跟读,playagame可以找个学生上台配合玩拍手游戏.2．学习句型let'splayanewgame/closeyourbook/…Ⅳ．Listen,tickandsay第一遍听课文音频并跟读,第二遍听音频找出动词,及不理解的表达.Ⅴ．Let'stalk朗读课文并进行角色扮演.2/21．练习新单词老师随机指黑板上的单词或短语,小组比赛说出并做出对应的动作,反应快或回答大声的小组得分.可以请学生上来当小老师指单词.2．练习新句型PPT上显示不同的短语图片(closeyourbook,openyourpencil-box.),学生将对应的短语写下来,最先
4、全员完成的小组得分.2/2
