30北师大版一年级语文上册：大家都说普通话_教案1.doc

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1、大家都说普通话【教学目标】1．指导学生认识6个生子，会写4个生字。2．识字方法的积累，培养学生主动识字的兴趣。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．明确学拼音是说好普通话的基础，培养学生自觉学习和运用普通话意识，从而激发学生说好普通话的强烈愿望。【教学重难点】1．学生听课文朗读，让学生整体感知课文内容，让学生引起感情共鸣。2．自主识字，感受乐趣，再学习本课的生字生词，做到字不离词，词不离句，积极调动学生学习的主动性。3．巩固练习，在练习中识字，在游戏中快乐识字。【教学准备】教学课件、拼音卡片【教学过程】一、揭示课题　　1．出示课题：今天我们来学习一首儿歌

2、：大家都说普通话。请同学们和我一起写课题。2．指名读课题：3．认读“普、通、话”。二、复习拼音。1．要说好普通话，老师告诉你们一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他们打打招呼。（读拼音）三、初读课文，自主识字1．《大家都说普通话》这首儿歌特别好听，你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听。2．读一读，出示大屏幕，让学生认读要求认识带拼音的生词。（1）齐读。（2）小老师领读2/2（3）指名读。4．认读不带拼音的生词。5．我利用摘苹果游戏引导学生运用学过的识字方法识字，给生字组词。并学会用有的-----有的-------，说话。四

3、、巩固练习1．猜谜语。2．找朋友。　　3．给字宝宝找家。五、指导书写，自主探究。1．这节课大家表现得这么好，老师还想看看你们最后一项本领___写字。有信心写好的赶快坐端，仔细观察田字格的字，你认为哪个最难写，需要提醒大家在写字时注意些什么？学生汇报哪个字，教师就指导书写哪个字。2．（好、差）评：真是字如其人!你看他写的字端端正正，精精神神，我们叫他小书法家吧。同学们写字也要像他这样，做到三个一：手离笔尖一寸远，身子离桌子一拳远，眼睛离纸一尺远。同学们来再写写，看看怎么才能把字写的更漂亮。六、总结全文，强调重点。同学们，你们通过自己的努力学了这么多本领，老

4、师真为你们高兴。老师相信，大家只要读准字音，拼好音节，一定能讲一口流利的普通。咱们学校每周星期一升旗的时侯，都有一位高年级的同学在国旗下演讲，你们想像他们那样在国旗下演讲吗？那从现在开始大家都要说好普通话。【作业布置】把今天学的儿歌回家读给爸爸、妈妈听。2/2