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时间:2020-02-26
《28北京版义务教育版小学一年级语文上册小画家_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小画家【教学目标】通过学习课文,使学生了解冬天的特点,了解不同动物脚印不一样,激发学生对大自然的热爱之情。【教学重点】正确流利地朗读课文,初步理解课文内容。【教学难点】通过学习认读18个汉字,正确书写6个生字。【教学准备】图片。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入。(一)美丽的秋天刚刚过去,寒冷的冬天悄悄地来到了我们的身边。冬天,你最盼望什么呀?(二)看雪景图片。二、学习课文。(一)初读课文。1.你们看,雪地里来了一群小画家。出示图片,教师范读课文。2.小画家都是谁呀?板书:出示4种小动物的图片。自由读读课文,一边读一边指,注意把所有的
2、字音读准确。学生自由读课文。3/33.展示。谁愿意把课文读给小朋友们听一听?同学评读。(二)认读18个生字。1.学生自学生字。2.互助学习。两个小朋友互相读一读,看看这些字你都认识了吗?如果有不认识的字,可以互相帮帮忙。3.出示:生字。(1)说说自己是怎样记住生字的。(2)游戏:“开火车”。(三)读词读句。1.下雪,画家。下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。(1)学生读。(2)句子比较:雪地里来了一群小画家。雪地里来了一个小画家。2.竹叶,枫叶,月牙。小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。(1)教师渗透性指导朗读。(2)学生练读。(3)展
3、示、评读。3.颜料,一幅画。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。练习朗读。4.参加,睡觉。咦,青蛙为什么没参加?哦,他在洞里睡觉啦。3/3练习朗读。【第二课时】【教学过程】一、检查复习:(一)全班背诵课文。(二)指名认读生字卡片。二、进行新课:(一)学生合作读课文两个人一组,一会我们来比一比看哪组读得好。(二)练习背诵课文。(三)进一步合作学习课文,发现问题,提出问题,解决问题。1.这节课你读懂了什么?(学生小组合作学习。)2.还有不明白的问题吗?(学生能够解答的问题让学生来解答。)板书:出示图(动物的脚印)3.发散练习。这么好的雪地里就这4种小动物出来
4、玩了吗?还有什么动物?这些小动物在做什么?(学生汇报。)(四)写字练习。出示6个生字:画,地,竹,马,牙,成。1.认识新笔顺:横折弯。2.教师指导书写。3.学生书写6个生字:画地竹马牙成。(五)总结。像我们课文中这样美丽的景色还有许多许多,让我们抓住一切机会,用眼睛、用心去观察、去感受吧。3/3
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