英语人教版九年级全册Unit5复习课 .doc

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1、1.学生编写有关Unit5的题目，并用大卡片记录下来。1.倒置性平台1-1教师出示一个开放性的教学素材：我是中考命题人,我会命题：学生编写有关Unit5的题目1-2二人小组交流【小组+防假看】1-3随机分成6至8人小组，把成果用自己喜欢的方式在大卡上呈现【班级约定+随机分组+表达呈现+板卡，防假合作+防花】1-4交互（6-8人团队）→展示成果，代表发言。（预设：3组）2-4教师点评补充，个性激励2..作业：自由选择Unit5背诵内容1.总结1.讲+想生将本课所学知识点，进行小结，自由式口头总结，

2、师补充。【防空+与学生为敌】倒置性平台T：Whataretheshirtsmadeof?Ss：Theyaremadeofcotton.2-2导入约定2-1导入课题、板书2.师生活动（Playingagame）听完歌曲后，请填完空白处，每空一词1.Greetings1.讲师生起立问候2.想+讲+看+小动2-1T：Whataretheshirtsmadeof?Ss：Theyaremadeofcotton..2-2听完歌曲后，请填空。2-3师检测，通过击鼓传物游戏展示答案【防泡：假听】2-4Worki

3、npairs2人小组讨论《LoveToBeLovedByYou》歌名是我们Unit5学过的什么语法？它的概念，结构以用法是什么？1.师构建标准平台，让学生以小组(4-6人）为单位，总结和归纳Unit5并用卡片记录下来。1.标准性平台1-1抓住关键项：语言知识点构建标准性平台1-2出示向度：1.重点单词（词性，例句和用法）2.重点词组和短语3.重点句子4.一般现在时态的被动语态的用法（概念，结构和如何把主动语态变为被动语态方法等）1-3生自由选择1至3向度自主学习，写在大卡上【防空、防敌】1-4交

4、互（6人团队）→展示成果，代表发言。（预设：3组）2-4教师点评补充，个性激励教材：九年级执教：玉州区七中刘玉梅班级：1206班日期：2014.10双目标：大目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。小目标：教学重点：1、能正确拼读重点单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,...2、会用重句型

5、⑴Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?⑵Whatisitmadeof/from?⑶Chinaisfamousfortea,right?⑷WhereisteaproducedinChina?教学重难点：⑴理解被动语态的用法及句子结构⑵与本单元知识相关的中考题课型：平台互动为主，要素组合方式为辅课时：标准课中考链接1.感悟中考：单项选择1.做+想+讲+小动1-1生个人思考完成学习卡（小卡）上的题目【做中学、防空】1-24人小组交互【防花】1-3小组代表发言（预设：2

6、组），师补充点评，并加以解题技巧点拔。【国际约定：(Three,Two,One)，防泡】MS-备课方式：图文结构Ⅱ型4’15’5’7’14’‘构建标准平台总结归纳复习导入复习Unit5Whataretheshirtsmadeof?