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1、五中（九）年级（英语）学科导学案第10周第3课时编号：35课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?导学目标1、复习本单元学过的重点词汇及相关用法。2、复习本单元学过的重点短语和重点句型。3、复习学过的一般现在时时态。4、重点语法内容：一般现在时的被动语态的结构及用法教学重点本单元学过的重点短语和重点句型。教学难点重点语法内容：一般现在时的被动语态的结构及用法课型复习课课时1主备人杨春英审核人教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1总结本单元有关产品（product）词汇；有关国家词汇；有关原材料（material）词汇。2由make构成的短语。3
2、小组准备对话。知识梳理1、TalentShow2、重点词汇的复习3.重点短语的复习1、进行每节课的课前3分钟talentshow.2、梳理重点词汇3.以完成学案形式复习重点短语1、倾听，指导2、引导学生归纳词汇：1)有关产品（product）词汇：chopstick,coin,fork,blouse,handbag,cap,glove,balloon,papercutting,scissors2)有关国家词：France,Germany,China,Japan,ItalyAmerica,England,Thailand,Korea,Egypt,Singapore，Switzerland,Sw
3、eden,RussiaBrazil,India,Australia,Canada,Greece,3)有关原材料（material）词汇：gold,silver,copper,iron,steel,aluminum,glass,wood,bamboo,plastic,paper,clay,cloth,cotton,wool,leather,nylon4)以f/fe结尾的名词变复数3.老师带领学生复习归纳本单元重点短语。1)由……构成，因……而有名，被用来做……，就我所知，用覆盖，用手，一个17岁的男孩，当地的商店，避免做……，高科技产品，日常的东西，传统艺术的形式，根据……，在高温下，2)归纳
4、make构成的短语:1、进行才艺表演。2.梳理归纳重点词汇个别词汇学生有可能不会朗读，老师可领读，解释。4.复习语法4.语法的复习bemadeof,bemadefrom,bemadeupofbemadein,bemadeinto,bemadebymakemistakes,makemoney,maketea,makethe/one’sbed,makeadecision,makeupone’smind,makeit,makefriends,makeaface,makeup,makesure,带领学生复习被动语态.口诀助记：跟随老师复习被动语态及背诵口诀。。知识运用本单元语法一般现在时的被动语态的
5、结构及用法;本单元语法一般现在时的被动语态的结构及用法;指导学生完成学案上的知识运用。完成学案上的知识运用。被动语态的练习题学生有不会的，老师加以指导。时习完成同步其余检测题板书设计Unit5whataretheshirtsmadeof?bemadeof,bemadefrom,bemadeupofbemadein,bemadeinto,bemadebymakemistakes,makemoney,maketea,makethe/one’sbed,makeadecision,makeupone’smind,makeit,makefriends,makeaface,makeup,makesure
6、,教学反思Unit5Whataretheshirtsmadeof?（复习课）学案学习目标：1、复习本单元学过的重点词汇及相关用法。2、复习本单元学过的重点短语和重点句型。3、复习一般现在时时态。4、重点语法内容：一般现在时的被动语态的结构及用法。【精习】知识梳理:Task1：整理本单元重点短语：由……构成，因……而有名，被用来做……，就我所知，用覆盖，用手，一个17岁的男孩，当地的商店，避免做……，高科技产品，日常的东西，传统艺术的形式，根据……，在高温下， 知识运用：单项选择1.Thiskindofbicycles_______intheshopnearourschool.A.sellsB
7、.sellC.hassoldD.issold2.Heisoftenmade________fortwelvehoursadaybytheboss.A.workB.workingC.toworkD.tobeworking3.Couldyoupleasetellmewhomtheradio_______by?A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented4.Didthep
