【人教版】2019年秋三年级上册数学教案:第十单元第2课时 乘法 倍的认识.doc

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1、第10单元总复习第2课时乘法倍的认识【教学内容】教材总复习相关内容。【教学目标】1.掌握对倍概念的理解,并能解决相关的问题;掌握多位数乘一位数的计算方法。2.培养学生分析和解决实际问题的能力。3.培养学生简单的归纳、整理能力。【教学重难点】重点:多位数乘一位数的方法,“倍”的相关问题。难点:培养学生简单的归纳、整理能力。【教学过程】一、创设情境1.同学们,我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数,本节课我们就对这部分知识进行整理复习。2.出示学习要求:①这两个单元我们学习过哪些内容?②你认为哪些内容较难?易出错?③你还有什么问

2、题?3.请同学们围绕这些问题,翻开书看一看,自行进行归纳整理,再把归纳的情况在小组内交流。二、归纳整理,构建知识网络1.这两个单元我们主要学习了什么内容?哪个小组愿意汇报你们组的情况?下面是老师整理的与你们整理的有什么地方不一样?(1)大括号形式。(2)知识树形式。(3)文字叙述。2.查漏补缺,突破难点。你认为这两个单元哪些较难?你容易出错误。(连续进位乘法比较难;进位的数老忘加;有时忘写等式后面的数;对倍的实际问题有时理解不清楚。)三、巩固拓展1.基本练习。(1)()里最大能填几?你是怎么想的?3×()<224×()<37()

3、×2<11()×5<38(2)教材第110页第1题(4)、(5)题。①填写。②说算理。③集体订正。(3)教材第112页第6题。①独立完成。②反馈订正。(4)教材第112页第7题。①独立完成。②你是怎样估算的?2.提高练习。(1)教材第112页第8题。①试做。②说说列式的理由。(2)教材第112页第9题。①独立完成。②反馈订正。③说说这样列式的理由。④还能提出什么数学问题?四、课堂小结1.这节课复习了什么内容?还有什么不明白的地方?2.评价学生的学习习惯。【教学反思】本节复习课大胆让学生自己归纳整理知识,通过学生交流、师生交流有利

4、于提高学生的学习能力、归纳整理知识的能力,为以后学生的自主学习打下良好的基础。

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