教科小学科学六上《4.4、种类繁多的动物》word教案(2).doc

《教科小学科学六上《4.4、种类繁多的动物》word教案(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、种类繁多的动物【教学目标】科学概念：动物分为脊椎动物和无脊椎动物.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征.过程与方法：利用给出的标准将常见的动物进行分类.情感、态度、价值观：能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽.【教学重难点】知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物.能够说出一些脊椎动物的名称.【教学准备】为全班同学准备：鱼、鸟、兔的骨骼图片.为每组学生准备：一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫等动物的图片.【教学过程】一、引入： 除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？生活在哪？二、自主探究： 1、给常见的动物分类：分类是研究动物的

2、一种基本方法，认识下面这些动物吗，让我们自己确定标准给下面的动物分一分类，讨论分类标准，并说说分类方法.2、比较动物的骨骼观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有这样的特征吗？总结：身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物.三、给各类动物增添成员1、说说鸟，兔子，金鱼，蚂蚁身体分为哪几部分？它们有什么不同的特点？2、根据动物的身体构造和生命活动特征，是科学家对动物进行分类的重要标准，根据此标准把动物分成鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫，你还知道哪些动物属于鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫？四、拓展性活动：播放动物世界短片，欣赏并感受大自然因动物的

3、多样而美丽