正面下手发球技术与接发球.docx

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1、软式排球——正面下手发球教学反思小排球正面下手发球属于小球类教材，地滚球属于田径素质练习，从表面上看两者没有什么联系，把枯燥的素质练习柔和到游戏中让学生更好的发展腿部力量。小排球本学期安排5课时，本课是第三课时；地滚球属于游戏类因此不做课时次数要求。正面下手发球技术要领概括为：左手抛球低出手，右臂摆动肩为轴，击球一刹不屈肘，虎口部位击准球。教学重点：在发球时抛球、引臂、蹬地、摆臂、击球的用力顺序。教学难点：抛球要稳、击球要准。经常进行小排球练习可提高身体柔韧性、协调性加强臂力。从新课程标准所设置的学习目标来看，在义务教育阶

2、段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。因此本节课我不过分苛求学生技术动作，让学生在学习中体验、参与、感受下手发球的要领。本节课也存在许多的不足：1、本节课由于受场地器材的制约未能将下手发球与吊球、球网结合，是本节课的缺憾之一。2、在练习发球时个子小的同学因为臂力弱，动作不协调，出现发球不过中线的情况3、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。4、 击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高

3、不见远。 5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。总之，降低发球的要求，按动作的要求循序渐进，使学生体会获得成功的快乐。比如让学生近网发球，如果动作正确就可以表扬与肯定。这样他们往往会把注意力集中到学习发球的技术动作上来，并且通过小组合作学习让领悟能力快的学生获得成功的快感，差一点的同学也能在第一时间得到帮助，最终使他们快速提高发球的质量