闪光的金子第二课时教学设计.docx

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1、“闪光的金子”第二课时一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。二、教学重难点：理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。三、教具准备：ppt课件四、教学过程一、复习旧知，导入新课1.孩子们，今天我们继续学习第16课（齐读课题）2.快来和这些老朋友打个招呼吧！（出示词语开火车读齐读）3.上一课，我们认识了徐虎伯伯，我们知道了（板书：普通）徐虎是——上海市一个普通的水电修理工。但就是这样一个平平凡凡的人人们都说——他的一颗心像闪光的金子。这句

2、话是课文的那一小节告诉我们的?4.指名读第五小节5、从这段话中的哪些词，你读出了徐虎的心像闪光的金子。休息千家万户方便6．齐读第五小节二、精读感悟（一）品词析句，心灵在承诺中闪光1．倒底徐虎是怎样利用休息时间给大家带来方便的呢？我们还得从1985年的一天说起。那天徐虎在不同的地段挂起了三只特约服务箱，在箱上，他写下了自己的承诺，谁来读第二小节，其他小朋友一边听一边想，他究竟在箱上写了什么？（指名读第二小节）2．出示：凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。这就是徐虎的承诺，沉下心再次认真地读读，从哪

3、些词，哪些句你能感受到徐虎非常热心？（1）“凡”不管是穷人，还是富人，不管是年老还是年轻的，附近所有的居民都是他的服务对象。（2）“急需”他解决的是人们急需解决的问题。（3）“及时”绝不耽搁。（4）谁想当一回徐虎，向人们作出自己郑重的承诺呢？（指名读）3.这样的承诺，这样的服务箱，徐虎挂起的不是一只，而是三只，而且还挂在了不同的地段，他是多么热心地想帮助更多的人啊！（二）想像朗读，心灵在坚持中闪光1.他是这么说的，也是这么做的。大声读一读第三小节。2.出示：（自由读）从那以后，他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨

4、家挨户上门修理。3.读书不仅要用我们的口读，还要用我们的心去读，用我们的心去感受文字里包含的情感。告诉老师，你觉得哪几个词能说明徐虎说到做到，一心为别人服务的呢？（1）理解：挨家挨户（指导读词）修完第一家，再修第二家。就这样一家家一户户地去，就叫——挨家挨户。①仔细观察，你发现了吗？这个词儿还很特别呢！②像这样的词儿你还知道哪些？③老师把这些词儿送给大家。（出示词语齐读）④能把挨家挨户这个词儿送到句子里去读吗？（指名读）（2）他是一天两他这样做吗？理解：每天换词（天天）总是定时（3）相机指名3到4名同学读。（4）创造情境读多少个日日夜夜，徐虎一直

5、这样坚持不懈地这样做。夏天，酷热难当，他——（引：女生读）冬天，寒风刺骨，他——（引：男生读）（5）挨家挨户修理，还要亲自上门，他不累吗？不觉得辛苦吗？——他不觉得累，因为他修好了之后，别人的水龙头就好了，就不停电了，他是为人民服务。——他不累，他帮助了别人，心里觉得很快乐。——他不觉得辛苦，他觉得很高兴……（6）（齐读）怀着这样的心情，再来读读这句话4.他就是这样：日复一日，年复一年，几十年如一日地坚持着，从不间断。我想他一定是时刻想着自己的承诺5.难怪——（引说）人们都说他的一颗心像闪光的金子。（三）情境练说，心灵在对比中闪光1．孩子们，平平

6、淡淡的日子，风风雨雨的日子，徐虎就这样坚持了下来。在这许许多多普通而又不寻常的日子里，有这么一件事让人久久不能忘怀。（师范读）2．这一小节写了一件什么事呢？3．在这一大段文字中，你有哪些句子，让你读着读着心中情不自禁地充满了感动？打开书自己读读第三小节，用笔画一画。4.出示：当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。（指读）①老师这里也有个句子，谁来读一读。当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。当他做完第四家的活赶到第五家时，是夜晚十点多钟了。这两句话一样吗？你觉得那一句话更好呢？②“已经”说明时间已经过去了，有时候也

7、表示事情已经做完了。天已经黑了。我已经____。________已经___________。③此时此刻夜已经深了，看看时间早已是10点多钟了，连星星都困得眨眼了，一般这个时候人们怎么样了？可徐虎呢？是呀，徐虎一点儿也不怕累。5.还有哪些句子也打动了你？（交流指名读）如果你就是这家的主人，你会怎么来劝徐虎呢？先自己在下面练一练，说一说。主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他：“___________。”6.咱们来听听徐虎是怎么说的。出示：（指名读）（1）“咕嘟咕嘟”写的是污水的声音，我们曾经也学习了许多表示声音的词儿，还记得吗？（2）跟着老

8、师来读（出示词语齐读）（3）污水中漂浮着脏物，还散发出一股股的恶臭，如果一直这样下去，这样的情况会给主人带来什么样的麻烦呀？（4）你们都