第四单元活动主题二.docx

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1、教科版小学《品德与生活》一年级上册教学设计第四单元家里的我活动主题二我是家里的开心果活动目标：1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。活动重点:明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。活动难点;说出自己的爱活动安排：3课时  第一课时活动目标：1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢

2、乐。活动重点:明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。活动难点;说出自己的爱活动准备：1、教师准备好表现父母为孩子成长而操劳的视频；制作活动记录表。2、做好“洗手帕比赛”、“自理小能手”评比的准备组织工作。3、学生准备手帕、洗涤用品。活动过程：1、看视频资料，了解父母为孩子成长操劳的事情；交流看后的感受。2、设计“爱心一句话”教师引导学生说出在某一件事或日常生活中要向家人表示感谢的话，引导学生说出自己对父母或长辈的爱。学生讨论并设计一句最能表达自己感情的话。教师把学生想出来的都写在黑板上。引导学生思考，你将

3、选择哪一句话去说，为什么选择它？最后要求学生课后向家人表达出来。3、评比自理小能手每个孩子说说自己能自理的事情，并且对自己的自理能力进行评价。然后由同学选出若干名自理小能手候选人。最后，教师与家长联合进行评议，选出“自理小能手”。4、能力大比拼第一项比赛——洗手帕：教师在学生带来的手帕上滴一滴经过稀释的墨水，让学生用最快的方式清洗，看谁洗得又快又干净。第二项比赛——穿衣服、系鞋带、清书包等自理项目比赛5、“我是好孩子”大行动开展自理实践活动：发给学生一份“自理自立，做家务活”的实践活动记录表，自我监督完成并进行实践记录。课堂上，教师可引导学生说出遇到难的

4、事情怎么办？你还打算学习教科版小学《品德与生活》一年级上册教学设计什么？怎么去学？“我让家人露笑脸”活动：引导学生思考并实践：我做些什么事情能让长辈高兴？引导学生在日常生活中体贴家人，如端茶送水、捶背打扇等。教师制作一张活动记录表，要求学生自己记录后，家长写评语。两项活动的记录时间均为一个月。活动小结：通过近期的活动实践，你进步了吗？有什么体会呢？活动延伸：继续开展坚持做家务活的实践活动。 第二课时活动目标：　1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。　　2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　活动重点：学生在体会

5、到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　　活动难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。　活动准备：调查表、活动内容：　　　　一、引入课题　　1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？看，他来了。　　2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你

6、们快乐吗？开心吗？　　3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？　　二、了解家人1、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？出示灯片（1）请说出爸爸、妈妈的生日（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果　（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐　　2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。（出示灯片）　　三、课后延伸（1）、说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。（2）、说一说母亲节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。（3）、观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自

7、身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。第三课时活动目标：　1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。　　2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　活动重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，教科版小学《品德与生活》一年级上册教学设计并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　　活动难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。　活动过程：　　一、家人因我而快乐　　1、师：母亲节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？　　（学生回答）2、

8、师：你能猜猜妈妈当时是怎样的心情，怎样的表情吗？　　3、师：在母亲节的时候，同学