第七册语文计划.doc

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1、南通第一棉纺织厂第二三工人子弟小学教学计划2013—2014学年度第1学期四年级（3）班语文学科任课老师丁文霞2013年9月1日学生基本情况分析本班共有学生40人，其中女生18人。经过3年的学习，学生有了一定的语文基本能力，能够按照要求读写，有课外阅读的习惯。本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的基本方法，能写三百字左右的文章。蒋佳鑫、石李欣等同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有一些同学，学习态度不端正，作文基本功

2、很差，不爱读书，成绩很不理想。教学目标1．学习习惯：（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写钢笔字和毛笔字、自主预习复习、认真完成作业的习惯。2．汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、学习普通话。3．识字写字：（1）准确认读345个生字，其中能默写225个，并把字写得端正、匀称。（2）继续用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（3）练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

3、4．口语交际：（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思连贯、完整的话。（3）用普通话回答问题，语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句通顺，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清意思。5．阅读：（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文与背诵课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情景，知道课文大

4、意。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。本册重点难点重点：1.坚持不懈地对学生进行良好学习习惯的培养。2．能联系生活实际和语言环境理解词语或句子的含义。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。4．能理解课文内容并在教学中注重学法指导，培养学生阅读分析能力。难点：1．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借

5、助字典、词典和生活积累理解生词的意义。2．能理解课文内容，并在教学中注重学法指导，培养学生阅读分析能力。3．具有一定的表达能力，围绕一个话题把话说清楚，说完整。教学进度周次教材内容课时大作（讲评）小作备注1培养良好学习习惯71老师，您好！6《老师，我想对你说》续写22但愿人长久3古诗两首5按照自己的心愿创设一个节日34秋天练习14话题作文（抓住事情重点）中秋休假45我给江爷爷献花6天安门广场5写一写自己的长处和才能5机动2国庆放假67徐悲鸿励志学画8虎门销烟5话题作文（将见闻写清楚）78虎门销烟练习25

6、学写书信89泉城10九寨沟5学写活动911田园诗情12桂花雨5我的朋友10练习313开天辟地5写几段话，学习使用象声词1114普罗米修斯盗火15一路花香5我学——-12练习416说勤奋5用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物1317李时珍夜宿古寺18维生素c的故事5我能行1419奇妙的国际互联网练习55自己设计卡通人物，展开想象，编故事1520诚实与信任21珍珠鸟5写自己最熟悉的一个人1622九色鹿练习65记一件打动我们心灵的事1723雾凇24春联5写一个静物1825古诗两首机动4写一个动物元旦休假19练习

7、7期末复习5期末测试20期末复习、考试5教研专题及教改措施教研专题：从培养问题意识入手提高课堂有效性教改措施：1．认真研读新课标，领悟新课标的精神，细心钻研教材，精心进行备课，用心进行教学，潜心进行研究，苦心进行反思，使自己的教育教学水平更上一层楼。2．采用灵活多样的教学方法，提高学生学习主动性，使他们注意力集中，学得有趣。3．引导学生读书、思考，逐步悟到读书时应在什么地方思考，怎样思考，养成良好的读书习惯。4．注重对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练习题，不搞题海战

8、术。5．继续加强课外阅读的指导，教会孩子有选择地阅读，读好读懂，不断积累，并和写作有效结合起来。