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时间:2020-02-26
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1、南通第一棉纺织厂第二三工人子弟小学教学计划2013—2014学年度第1学期四年级(3)班语文学科任课老师丁文霞2013年9月1日学生基本情况分析本班共有学生40人,其中女生18人。经过3年的学习,学生有了一定的语文基本能力,能够按照要求读写,有课外阅读的习惯。本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的基本方法,能写三百字左右的文章。蒋佳鑫、石李欣等同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚,有一定的条理。但还有一些同学,学习态度不端正,作文基本功
2、很差,不爱读书,成绩很不理想。教学目标1.学习习惯:(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法,培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写钢笔字和毛笔字、自主预习复习、认真完成作业的习惯。2.汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字、学习普通话。3.识字写字:(1)准确认读345个生字,其中能默写225个,并把字写得端正、匀称。(2)继续用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(3)练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。
3、4.口语交际:(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思连贯、完整的话。(3)用普通话回答问题,语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,做到语句通顺,有礼貌。(5)讨论问题能主动发言,说清意思。5.阅读:(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文与背诵课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,想象课文所描绘的情景,知道课文大
4、意。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。(5)学习按要求预习课文,能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。本册重点难点重点:1.坚持不懈地对学生进行良好学习习惯的培养。2.能联系生活实际和语言环境理解词语或句子的含义。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。4.能理解课文内容并在教学中注重学法指导,培养学生阅读分析能力。难点:1.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借
5、助字典、词典和生活积累理解生词的意义。2.能理解课文内容,并在教学中注重学法指导,培养学生阅读分析能力。3.具有一定的表达能力,围绕一个话题把话说清楚,说完整。教学进度周次教材内容课时大作(讲评)小作备注1培养良好学习习惯71老师,您好!6《老师,我想对你说》续写22但愿人长久3古诗两首5按照自己的心愿创设一个节日34秋天练习14话题作文(抓住事情重点)中秋休假45我给江爷爷献花6天安门广场5写一写自己的长处和才能5机动2国庆放假67徐悲鸿励志学画8虎门销烟5话题作文(将见闻写清楚)78虎门销烟练习25
6、学写书信89泉城10九寨沟5学写活动911田园诗情12桂花雨5我的朋友10练习313开天辟地5写几段话,学习使用象声词1114普罗米修斯盗火15一路花香5我学——-12练习416说勤奋5用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物1317李时珍夜宿古寺18维生素c的故事5我能行1419奇妙的国际互联网练习55自己设计卡通人物,展开想象,编故事1520诚实与信任21珍珠鸟5写自己最熟悉的一个人1622九色鹿练习65记一件打动我们心灵的事1723雾凇24春联5写一个静物1825古诗两首机动4写一个动物元旦休假19练习
7、7期末复习5期末测试20期末复习、考试5教研专题及教改措施教研专题:从培养问题意识入手提高课堂有效性教改措施:1.认真研读新课标,领悟新课标的精神,细心钻研教材,精心进行备课,用心进行教学,潜心进行研究,苦心进行反思,使自己的教育教学水平更上一层楼。2.采用灵活多样的教学方法,提高学生学习主动性,使他们注意力集中,学得有趣。3.引导学生读书、思考,逐步悟到读书时应在什么地方思考,怎样思考,养成良好的读书习惯。4.注重对学生基础知识的教学,针对重点、难点,进行有针对性的教学设计,精心设计练习题,不搞题海战
8、术。5.继续加强课外阅读的指导,教会孩子有选择地阅读,读好读懂,不断积累,并和写作有效结合起来。
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