浪之歌导学案.doc

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1、《浪之歌》导学式教案执教者：广西那坡县民族初级中学黄春憬课题：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第10课《浪之歌》课时：1课时学习目标：1、疏通字词，能正确流利地朗读课文；2、反复品读课文，通过精读课文悟出浪花和海岸的形象 。（重点）3、结合背景，把握作者表达的思想感情。（难点）内容提要（教学环节、时间）教学流程/时间所需资源评价时间调控学生学习事项——学生用什么教学组织形式和方法完成学习事项（问题、任务、活动、作业）用什么方式表达呈现小组的学习结果。教师调控方式——教师做什么以支持学生学习环节一：导入新课。31、倾听教师话语，积极回答问

2、题；2、欣赏精美图片，享受视觉盛宴；3、分析课题，了解作者。1、导入课题，播放图片，简单介绍作者；2、板书课题。教学课件黑板环节二：明确学习目标。1齐读学习目标，明确学习任务。播放幻灯片，出示目标。环节三：掌握生字新词（懂字音，明字形，知词义）。31、猜读字音并掌握字形；2、联系上下文准确理解词义。1、出示字词，根据学生回答适时点评或纠正；2、引导学生根据句子理解词语含义。环节四：听录音，初读课文。31、倾听录音；2、各人有感情的朗读课文，然后谈谈初读后的感受。提问并板书环节五：品读课文。151、同桌选取联系的五段来品读，同桌交流并说说情人间的举

3、止；2、每组品读1段，四人小组讨论并讲讲对海浪的印象；3、个人品读1句，议议对该句的理解。 1、巡视学生的参与情况；2、指导学生全身心投入，3、选一两组学生上台展示朗读。环节六：学生针对课文提出问题，并解答，最后展示。101、以四人小组合作方式，讨论并提出问题；2、讨论解答问题，并说说通过这问题达到什么目标？完成什么任务？1、巡视倾听学生的讨论情况，鼓励激发学生积极性；2、引导、点拨、评判。环节七：总结4选几个小组来归纳总结1、引导学生通过关键句子（文眼）概括归纳。环节八：仿写5动手练笔，然后汇报成果。展示幻灯片。巡视检查，倾听点评。环节九：结束

4、语1倾听教师总结性谈话小结