横向展开议论.doc

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1、横向展开议论  教学目标1.了解议论文横向并列结构的基本特征。2.学习横向展开议论的方法。3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。教学重难点1.学习横向展开议论的方法。2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 教学过程一、导入    陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。二、明确学习目标1.了解议论文横向并列结构的基本特征

2、。2.学习横向展开议论的方法。3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。三、读美文，初步体会“横”的魅力快速朗读70页，何为《论时间》四、找论点，初步接触横式结构提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。明确：思路与结构：提出论题（第一段）：时间分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间时间很玄妙。时间是个谜。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。    解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”结构分析：    整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中

3、采取了横向展开议论的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义。五、了解横向并列结构的基本特征    引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①　引论与结论前后呼应并紧扣标题。②　本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开论述。六、学习横向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。）①学习概念分析法    引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是定下中心论

4、点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫“概念分析法”。②学习因果分析法引导：快速朗读《珍惜时间》明确：总——珍惜时间分——（并列）珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。总——时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！7    引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度确立分论点。“珍惜时间”，为什么呢？“珍惜时间，可以让我们……”，找出了三个原因。    本文所使用的设立分论点的方法叫“因果

5、分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。③学习条件分析法引导：默读《时间的厚度》明确：总——我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。分——（并列）要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。总——只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。    小结：此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法”。  七、教师

6、强调横向展开议论应注意的要点：①多角度地观察、分析、认识事物。②分论点之间平行展开，不能交叉包容。③形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲    请以“珍惜时间”为话题，运用横向展开议论的方法，列一份议论文结构提纲。要求：1、运用因果分析法设立分论点。      2、可参考素材——“附录二   惜时名言和故事”，并在分论点后列出运用到的素材序号。如果运用其它素材，请简单描述。提纲模式总（提出问题）——分（分析问题）——（并列）总（解决问题）——九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流。教师点评。    通过对“时间”的分析

7、，我们明白了活在过去，那是徒劳；活在未来，那是虚幻；惟有活在当下才是真实。当我们无法改变过去，又无法掌握未来时，就应好好地珍惜现在，不让它白白流逝，活出自我，活出精彩。十、课堂小结    结语：同学们，任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横向议论就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。十一、课后作