国培研修心得.doc

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1、国培（2013）小学语文阅读教学研修心得通过学习《2011年版课程标准指导下的小学语文阅读教学》，让我觉得收获丰硕。让我更加了解了新课标要加强阅读教学的目标，学会了如何培养学阅读的习惯和兴趣。小学阶段要在学生阅读中学习，在学习中阅读。从字词、语句到语段、篇的学习，培养和发展学生的语言文字应用能力；学会从文字资料中吸取意义和获得乐趣，在阅读过程中学会阅读。在整个学校教育阶段，阅读是他们学习所有课程的关键技能。因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。通过学生阅读、学

2、生讨论、教师的引导等内容的深入学习。这次培训让我感触盛多，深深体会到，小学语文阅读教学要注入更多更新的阅读目标、内容、和建议，让语文教学课堂生动活泼。阅读是为了着重培养书面语言能力而进行的一系列语文训练，它符合语言文字学习的特点。“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要途径。忽视读或读不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。新的课标精神下，小学语文阅读教学的目标、内容、实施建议等也做了相应调整。新课标更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养；强

3、调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养；强调语文教学思维的原点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。今后，我们要在工作中进一步学习和解读新课程标准，准确把握课标精神，并积极付诸于语文实践，创设诗意的语文课堂文化，带领孩子们学习语文、享受语文，健康成长。