二下教学计划.doc

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1、苏教版小学语文第四册教学计划一、学情分析（一）、活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做

2、到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、本学期教学目标1、培养习惯。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言、专心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语

3、拼音。（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。（1）准确认读390个生字。（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。3、口语交际。（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。4、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。5、写话。

4、（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。三、教学措施1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补

5、差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。四、教学进度苏教版语文第四册2014.2——2014.6教学进度表周次起止日期课题课时数单元一2月17日—2月21日培养良好的学习习惯3识字12第一单元识字22识字32二2月24日—2月28日识字42练习13口语交际：说话要注意姿势11、古诗两首4第二单元三3月3日—3月7日2、蚕姑娘33、月亮湾34、快乐

6、的节日3四3月10日—3月14日练习23口语交际：讲童话故事15、雨后2第三单元五3月17日—3月21日6、谁的本领大37、蜗牛的奖杯38、狐假虎威3六3月24日—3月28日练习33口语交际：学会劝阻19、母亲的恩情3第四单元七3月31日—4月4日10、沉香救母（一）311、沉香救母（二）3八4月7日—4月11日12、木兰从军3练习43口语交际：可爱的动物1九4月14日—4月18日识字52第五单元识字62复习6十4月21日—4月25日识字72识字82十一4月28日—5月2日练习53口语交际：教你玩游戏1十二5月5日—5月9日13、学棋3第六单元14、“黑板”跑了3十三5月12日—5月1

7、6日15、晚上的“太阳”316、“闪光的金子”3十四5月19日—5月23日练习63口语交际：喜欢的水果217、歌唱二小放牛郎2第七单元十五5月26日—5月30日18、鸟岛319、台湾的蝴蝶谷3十六6月2日—6月6日20、欢乐的泼水节3练习73口语交际：学会转述1十七6月9日—6月13日21、真想变成大大的荷叶2第八单元22、猴子种果树323、会走路的树3十八24、问银河36月16日—6月20日练习83口语交际：未来的交通工具1十九6.23—6.