专题七练习题.doc

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1、专题七《实验》练习题1.下列有关高中物理实验的说法中不正确的是(　　)A．“验证力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法B．电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量2．(1)物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关．研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是_______________________

2、_____．(2)某同学的实验方案如图13－7所示，她想用沙桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减小这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：①用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是__________________________；②使沙桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于____________________．图13－7(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：A．利用公式a＝计算；B．根据a＝利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案________比较合理．

3、(4)该同学在“保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，并将数据在坐标系中描点，作出a－F图象，如图13－8所示；由图线求出小车的质量________________kg(保留两位有效数字)．图13－83．用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体合外力F的关系”的实验装置示意图如图13－9甲所示．实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F的大小，在长木板上相距为L的A、B两个位置分别安装速度传感器1和2，记录小车到达A、B两位置时的速率为vA、vB.12图13－9(1)调整长木板的倾斜角度，以平

4、衡小车受到的摩擦力，在不挂钩码的情况下，轻推小车，看小车是否做______________运动；(2)用本题中设定的物理量写出加速度的表达式：a＝________；(3)从理论上来看“a－F”图象是过原点的一条直线，本次实验得到的图线却如图乙所示，其中的原因是____________________________________________．4．科技馆中有一个展品(展品周围环境较暗)，该展品有一个不断均匀滴水的龙头(刚滴出的水滴速度为零)，在平行频闪光源的照射下，可以观察到一种奇特的现象：只要耐心地缓慢调节水

5、滴下落的时间间隔，在适当的情况下，看到水滴好像静止在各自固定的位置不动，如图13－18中A、B、C、D所示．该展品的最大高度为200cm，重力加速度g＝10m/s2.(1)要想出现图中这一现象，滴水的时间间隔应为T＝________s，光源闪光频率为f＝________Hz.(2)水滴经过D点时的速度大小vD＝________m/s.(3)若将现在的光源闪光频率f略微调大一些，则将观察的奇特现象为____________________________________________________________

6、____________.5．某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验：（1）甲同学在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示｡实验次数物体质量m(kg)物体的加速度a(m/s2)物体质量的倒数1/m(1/kg)10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.0012①根据表中的数据，在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出图象｡②由图象，你得出的结论为______________________________

7、_____________｡③物体受到的合力大约为（结果保留两位有效数字）（2）乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a—F图象如下图所示，则该图象中图线不过原点的原因是：，小车的质量为kg。（保留两位有效数字）6．某同学设计了一个测定滑块与木板间动摩擦因数的实验，装置如图13－10所示，其中M为滑块，m和m′是质量可调的片码，细绳和滑轮的质量都可以忽略不计．实验过程中，该同学在片码总质量m＋m′＝m0保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验

8、数据的分析求出滑块和木板间的动摩擦因数．图13－10(1)在实验器材方面，该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片以及滑块、木板、滑轮各一个、细线若干．除此以外，根据本实验所要测量的物理量，你认为在下列备选仪器中还需要________________(填写字母代号即可)．A．秒表B．毫米刻度尺C．学生用直流电源D．学生用交流电源(2)图13