（四）题目性能统计表-基于学情的有效作业研究江伟霞.doc

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1、（四）题目性能统计表⑩表一题目形式◆时间◆分析人江伟霞◆班级八（11）班形式适应度你应该认为采用何种形式差中好作业书面口头评价：书面作业的比重可以稍稍下降，提高学生的口头表达能力，口头表达能力的提升有利于书面作业的顺利完成。表二题目功能◆时间◆分析人江伟霞◆班级八（11）班功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧单项选择短语检查中英互译书面表达评价：题型多样化，更有助于学生参与课后评价，也更能突出分层次布置学习任务的完成，达到更好的检测效果。表三变式训练◆时间◆分析人江伟霞◆班级八（11）班层次性作业难中易题1题2题3题4备注：根据原题难易

2、度提供其他层次的题型。评价：题目的多样性和层次性能够满足不同层次的学生，真正做到因材施教。表四对接高考◆时间◆分析人江伟霞◆班级八（11）班功能作业中考考点中考查形式典型考题链接程度好中差单选选择题选择题完形填空书面表达作文例如：四、书面表达Writeareportofthesurvey.Hereisthebeginning.Ihavedoneasurveyonthepeoplearoundyouaboutwhatkindofmusichavetheylistenedandwhattheythinkofit.Ifinditveryint

3、erestingtoknowaboutpeople’sdifferentopinionsonmusic.Myfriendthinksthat……