钓鱼的教学设计.doc

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1、钓鱼　教学目标：　　　1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。　教学重点：　　　　理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。　教学难点：　　　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。　教具准备：小黑板　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、谈话导入，揭示课题　　1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……

2、）　　二、初步了解课文　　1、学习生字词　　（1）生字读音　　这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？（小黑板出示生字新词）　　　师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。　　（2）部分词语的意思　　　　这些词语中，有什么不明白的，请提出来。　　　　（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）　　（3）课文内容　　　　生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）　　　　（板

3、书：钓鱼放鱼启示）　　三、练习朗读课文　　　1、初读课文，读通读顺。　　　2、轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？　　　3、同组互读，回答自己提出的问题。　　　4、指名读。　　四、布置作业　　　1、抄写生字。　　　2、收集有关诚实的格言。