继续教育学习材料如何塑造新时期教师的形象.doc

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时间:2020-02-26

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1、如何塑造新时期教师的形象今天的时代特征是知识经济的时代、学生化的时代。新形势下,对教育提出了更高的要求,同时也对教师素质、师德建设也都提出了新的更高的、更迫切的要求。新时期,教师和学生的关系应该是平等的,相互尊重与和谐的关系。  如何塑造新时期教师的形象。我想教师的形象从字面上来看,就是我们的学生和家长对教师的一种印象和评价,如果这个老师给学生留下深刻的印象,学生就会喜欢她所教的这门课,家长如果对我们这个教师很满意,那么他们也很放心的把他们的子女交给这个老师,所以,一个教师塑立一个好的形象是很不容易的,这既要有外在的表现,又要有内在的要求。所以我觉得无论是在新时期还是在旧时期

2、,塑造教师的形象都是客观而迫切的,也是每位教师都要面临的一个问题,当然在新时期,随着社会的发展,有更多的手段可以帮助教师来更好的塑造自己的形象,我觉得一个教师的形象,应该从内在和外在两个方面来努力。  所谓内在,我想就是教师的师德,自身的内在本领等。所以教师可以:1.努力提高自己的专业素质,自身的本领过硬才能教好学生,赢得家长和学生的尊重。2.爱岗敬业、甘于奉献,这不仅仅是教师这个职业的要求,也是每位教师都应该努力的方向。3.作为一名教师,他就应该要有一个老师的样子,一言一行要符合做教师的标准,无论是在道德上,还是行为上,所以我们老师要加强道德修养,行为举止要规范,做好带头的

3、作用。4.作为老师是要有爱心、有责任心的,兢兢业业,全身心投入到教育事业中。5.要与时俱进,用现代的教育思想武装自己的头脑。现在的教育不能再像以前那样填鸭式的教学了,我们老师要充分的思考,如何让学生真正的成为一堂课的主体。6.教师自己也要享受这份工作的快乐,然后才能把自己的快乐,带给的别人,那种发自内心的付出,才更能感化我们的学生,以及我们的家长。7.教师是一个光辉的职业,但是教师本生并没有什么特别之处,我们也拥有童年,曾今也一样接受老师的教导,一步一步的走到了今天,因此,我想我们教师在开展自己的工作的时候,就应该多想想自己的童年,让自己永富年轻,用一颗童心来和我们的学生交朋

4、友;多想想家长的期盼,让自己变得稳重,在和我们的学生家长交谈时,要像尊敬自己的父母一样。 多想想孩子的未来,把他们当做当时的我们,那种渴望被关爱的心情。  所谓外在,我想应该直接关系到教师的举止和言行。教师的职业特性注定了,它不仅仅要和我们的学生打交道,它同时还要接受来自家长,以及社会各界的监督,教师的一言一行,不仅仅关乎到自己,更关乎到我们整个教师行业的整体形象。所以每一位教师要加强自身的语言交流的能力,在和学生、家长等人交谈的时候,要注意自己的举止和言行。尊重家长尊重学生。以微笑示人,用爱心感化学生。用真诚与家长沟通,不以一个学生的成绩好坏来评价一个学生,不以学生的家庭条

5、件来另眼看待学生,做到一视同仁。建立良好的师生关系,亲切和蔼,做到不仅仅是一个传道者,也是一个分享着。教师形象的塑造应从哪些方面入手?坚持理想色彩,但不神化。我们的传统观念是“天、地、君、亲、师”,是“建国君民,教学为先”,是“师者,所以传道、授业、解惑也”。这里的“道”,乃君民之道,王者之道,当然也包括作为士人的基本道德操守、良心和社会关怀。在这样的观念下,教师的作用被放大,地位被拔高,乃至被神化。教师是天底下无上光荣的职业,教师的职业形象应该具备理想色彩。因为教育首先是育人,是培育一颗颗健康向上的心灵,是为了社会更文明、更和谐。对教师的伦理或精神性要求理应比对别的职业者更

6、严格、更理想。比如我们说,教师是爱的化身,是心灵的保姆。在此基础上,我们也需承认,现代教师也是“人”。而且,教师只有以活生生的“人”出现,才可能让学生“亲其人,信其道”。相反,如果把教师神化,结果是使教师的形象变得苍白,让学生敬而远之。曾经有一个小学生,不经意间发现自己的数学老师在办公室笑了,竟当作重大“新闻”向同学宣布:老师也会笑!对教师形象的塑造,要坚持理想,但也要兼顾现实,不神化,也不俗化。我以为,中小学教师应该是这样的人———精神丰富、人格健全、富有爱心、怀抱理想的生活中的“人”。坚持专业化方向,不诗化。“学为人师,行为世范。”这是北京师范大学著名的校训。教师首先是伦

7、理性的职业,品德、人格是其第一位的职业素养。但仅有道德是不够的。现代教师属于专业工作者,只有通过良好的专业服务和创造,才能获得社会的认可。从这个意义上说,教师这个职业缺乏浪漫色彩。

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