13钓鱼的启示.doc

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1、《钓鱼的启示》教学反思长沙市天心区红卫小学高佩霞《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章。对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。而对于我，这样的文章既要到达目标，又不能上成思品课，也是一大难点。本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的情绪变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。在这一课的教学中我抓住三个问题引导学生思维，突出教学重点和突破难点。　一、钓到大鲈鱼，“我”的情绪有什么变化？　

2、二、父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱“我”吗？他做得对不对？　三、“我”从钓鱼中得到什么启示？引导联系上文理解作者得到的启示，并用具体的例子引导学生联系生活，让学生说说当自己遇到道德难题的时候，都会怎样做。学生的思想进行了洗礼，口头表达潜力也得到必须的训练，从而加深了对“启示”的理解。　　但教学中还是有不足之处。我在教学中过于注重引导学生体会人物心理变化，注重人文道德的理解，却忽视了让学生揣摩作者的表达方法。课堂中的语文味还不足。