物理课堂教学中实施合作学习的行动研究.docx

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1、物理课堂教学中实施合作学习的行动研究课堂教学程序组织如下：1、课堂准备：已组建好的小组，在上物理课时按前后座位坐（这一点是依据现实班级授课制形式下布署）。2、教师备课时按问题式教学思路，设计一系列由浅至深的程序性物理问题，在组织课堂教学时，依据课堂状态，在教师引导下适时抛出，交于各合作小组讨论（教师要注意引导各小组控制好讨论时间）。3、小组里对所讨论物理问题达成一致意见后，由某小组推荐一位成员举手发言（在此项行动中，教师要多鼓励胆小、不太自信的小组成员发言）。鼓励上讲台，当一回小老师。4、教师引导下，分析所讨论物理问题，同时肯定该小组的发言中积极的一面，以人为

2、本，鼓励第一，适时点出可能会有对所讨论物理问题的思考不成熟的一面。绝对不要去刺伤学生的自尊，这是合作教育论所不提倡的。