基于动画设计中图像创新思维的几点思考.doc

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1、.word格式.基于动画设计中图像创新思维的几点思考　　摘要：图像是构成动画设计的四元素之一，思维的创新则是其灵魂。创新思维要求设计者在设计的过程中突破传统的思维模式，在尊重事物发展规律的前提下，运用联想和想象创制出具有开拓性的作品，给受众感官和心理上的前瞻性和新颖的感受。它要求设计者用发散性的思维去辩证的看待事物，创制出一种与时代发展相符的成果。　　关键词：创新思维文化图像　　图像的创新是动画设计中最重要的一环，这种思维贯穿于整个环节。它根据具体的需要，其在设计的过程中更多要求发挥人的主观能动性，具有明显的创造性。它是设计者在设计的过程中，突破人们已有的认知，给人们一种视觉和心理

2、上的震惊，吸引人们的注意力，达到其预期的目标。　　一、思维上的创新　　第一，通过严密的逻辑分析，在遵循事物发展规律的基础上，得出具有创新性的结论。一张普通的斑马线图片，人们知道它是什么。但是，如果将斑马线作为墓碑的背景，警示人们过马路要走斑马线，注意安全。这样具有创新性的设计让受众很容易接受也很容易记住。.专业.专注..word格式.　　第二，用图片的形式展示发散性思维，即一个点为中心，无数条线向四周无限的扩展。集合性则是一个大圆包含着无数条线。创新需要的是具有灵活性和发展性的思维。例如数字“4”，传统的中国人认为这个数字是不吉祥的代表，但是从音律出发，第四个音这通“发”。“发”在

3、中国传统思想里代表的是发财，财源滚滚等美好的寓意。事实上“4”只是一个普通的阿拉伯数字，是人们灵活性的赋予了它寓意。　　第三，图像的创新从具体的事情出发，运用动画知识和技术等，加以创作者的联想和想象，将其思想进行组合，创作出具体的动画图像。图像的创新性思维的基点是联想，它为制造者提供新的视野去认识对象，了解其发展的规律，最后获得具有创新性的图像。想象则是以联想为奠基，根据事物的具体情况，结合制造者的记忆、经验等因素进行图像的创制。例如“采菊东篱下，悠然见南山。”根据诗的文字描述，结合记忆中自然现象，脑中自然的浮现出诗人所描绘的美丽的景色和主人翁悠闲自在的生活方式。　　创新性思维更多

4、的是一种打破常规和改良型的思维方式。在设计的过程中，它不仅仅对制造者主观因素，如：洞察力，见解，设计相关知识等有严格的要求，还对创新事物的来源有着严格的要求。并且随着科学技术的发展，制造者更多利用Flash等工具与自己的创作相结合，促进其发展。　　二、与文化因素的结合　　随着经.专业.专注..word格式.济的发展，人们越来越重视文化的发展。顺应这一市场的需要，在动画图像中注入文化元素逐渐成为一种创新趋势。相同的文化背景，从不同的角度去诠释它，给予其新的释义，这扩宽了创作者的思维，给其足够的想象空间。借鉴日美动画发展经验，将其与中国各个民族的文化相结合，发展具有特色的中国动画，创制

5、出更多优秀的作品。　　文化是我们长期发展形成的精髓，创新思维不能脱离文化的长河。因此，在图像制作中，设计者可以将其运用到剧情的设计和人物的刻画中，使故事的情节更加深刻，更好的吸引受众的注意力。再则，中国是世界四大文明古国，其有着深厚的文化底蕴。辨证的对待中国的传统文化，取其精华去其糟粕。在已有的丰厚文化基础上，发展创新思维，为文化注入新鲜的血液。例如，四大名著中的《西游记》更多的反映下层阶级与上层阶级之间的矛盾和斗争，在这一基础上，融入很多人性化的因素，以及科学技术的运用，从多个角度展现了剧中人物和情节更加细致，使得《西游记》中的人物形象更加生动化、人性化，更加贴近生活的真实性，也

6、使作品具有民族特色和文化底蕴。这种形式既保留了传统文化的优势，又展示了创新性的图像。从商业发展的角度，在向世界展示中国多元文化的同时，也使得中国的动画具有更强的国际竞争力。　　三、培养设计者的创新思维.专业.专注..word格式.　　动画是将文字描述转化为图片和音乐等相结合的发展，遵循事物发展规律，运用美术描绘，使用科学技术将其展现给受众。图像的创新思维具有目的性的突破，其来源于现实生活，充分发挥主观能动性突破现实模式，是虚拟性和创造性结合的产物。设计者的创新思维来源主要三个方面：第一，与生俱来的天赋；第二，客观生活的影响；第三，后天的训练。根据早期的科学调查，每个人的天赋都是以潜

7、在的存在着，然后在一定的现实条件下展现出来，这类主要是受遗传的影响。创新思维更多是根据科学的训练培养，开发人类潜在的能力。设计者首先具有创新的意识和欲望，有深厚的知识基础和社会经验，及时敏锐的发现突破点，根据自己独特的见解，创造出好的作品。这是一个长期的过程，首先要制定出一套科学的训练方案，提升自身联想和想象的能力，在实践中不断的增加自身的阅历和相关的知识，适应时代发展的要求和受众的需要等，运用科学技术，如多媒体、Flash、三维技术等，创制出优秀的动画作品。　　四、