最大的麦穗上课马杰.doc

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1、最大的麦穗第二课时一、 谈话导入，直奔主题1.这节课，我们继续回到两千多年前，跟随苏格拉底走进那片麦地，去聆听他的声音，去感受他的智慧，去寻找那——（齐读）最大的麦2.在弟子们寻找最大的麦穗的过程中，苏格拉底一共说了几话？哪三句话？谁找出来读一读？（出示）二、有人说，哲学家的语言是深邃的语言，是精辟的语言，是智慧的语言。我们今天不妨就从苏格拉底的这三句话着手，去领略这位哲学大师的智慧，去解读这位哲学大师的精神世界。1．第一句话“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”1.指名读2.你们听懂苏格拉底的话了吗？”只许进不许退”意味着什么？你读懂了字面的意思，很不错，能不

2、能读出文字背后的意思？（人生是没有回头路的；花有重开日，人无再少年；机不可失，时不再来……）3.苏格拉底会以怎样的语气跟弟子们说这一句话呢？（严肃.命令）出示：苏格拉底      对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”4.怎么读才能让弟子们听懂？小结：看来大家不仅体会得好，读得更好。2．第二句“你们已经到头了。”1. 谁来读一下？2. 几个字？（七个字）这七个字告诉弟子们什么？3. 从这七个字中你还读出了什么？（(时间到头了,生命到头了,机遇没有了……)4. 苏格拉底会带着怎样的表情或语气来说这七个字？（惋惜.气愤.微笑……）5. 出示：苏格拉底  

3、    说：“你们已经到头了。”（苍老的如同洪钟一般的声音）6. 带着自己的理解读。7. 弟子们此时的心情怎样？他们很失落，从哪些地方看出来？8. 但是他们为什么没摘到最大的麦穗呢？难道他们没有认真对待吗？让我们看看弟子们又是如何摘取麦穗的呢？出示：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。A自读，你读出了什么？B交流有什么可贵的地方？又存在着哪些问题？体会“埋头”的含义（认真仔细；束缚思维，目光短浅……）9.是呀，机会就这样在举棋不定.犹

4、豫不决中从指缝间悄悄溜走了，到头手中空空如也。在这里，我们固然可以像小麦一样嘲笑弟子们，但我觉得弟子们这个时候最需要的是善意的提醒，不识庐山真面目，只缘身在此山中，我们是旁观者，我们比弟子们更清醒，我们能以旁观者的身份对他们刚才的表现提一些建议吗？（你觉得应该怎么做？）10.小结：看来，我们都比苏格拉底的弟子更出色。3．第三句“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”1. 苏格拉底是怎么对弟子们说的呢？出示，指名读2. 你认为苏格拉底这句话中最有分量的是哪一句？（因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。）3. 为什么最

5、大的一穗就是你们刚刚摘下的呢？4. 这时候，苏格拉底又会以怎样的语气对他的弟子们说这样的一段话呢？苏格拉底       对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”5． 看来苏格拉底的每句话里都蕴含着更深的意思 7.这样的道理苏格拉底跟弟子们说了吗？为什么不说？是的，这就是苏格拉底的智慧之处，这真是“随风潜入夜，润物细无声。”他就是要让弟子们在潜移默化中明白道理。真是一个高明的老师！ 弟子们明白苏格拉底的良苦用心了吗？从哪里看出？三、“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱

6、满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”1.请同学们把这一节读一读2.现在你还认为弟子们走出麦地，手中空空如也吗？他们收获了一个重要的人生道理。这就是……指名读3.麦穗为什么要加上引号呢？（麦穗就是机会，麦地就是人生）4.再读几遍，看看这里哪句话在你心中占据的分量越来越大？5.突出显示：当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）你能联系实际，说说你对这句话的理解吗？指名说。（注意点评）（2）小结：是呀，人生的目标是永无止境的。没有最好，只有更好。只有把握住身边的每一次机

7、会，脚踏实地地干好每一件事，我们才能有所收获！只有把握住今天，我们才能拥有明天！（3）同学们，让我们默默地记住这句话，“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”四、其实，对于这样的言论，我们古人也有说明。这两首熟悉的诗就是反映的这个道理，我们来看一看。明日歌（节选）明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。金缕衣杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待