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时间：2020-02-26
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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容走进分子世界共几课时1课型新授课第几课时1教学目标教学重难点教学资源预习设计学程预设导航策略调整反思引入：一张纸，对撕。师：这是什么？生：小一点的纸师：你们说我能不能一直这么撕下去？师：那么大家想想，这么撕下去会不会遇到什么困难？生：纸太小了师：那么怎么办？生：师：如果我们真的能一直这么撕下去的话，会不会发生什么神奇的事情呢？师：当我们撕到这纸直径只有10-10m的时候，若再往下撕，我们就会发现，撕下来的东西已经不能称为纸了。师：什么样的东西叫纸呢？现在这个叫纸，
2、你们看，我如果点一下，它会烧起来吧，但是当我们撕到直径还不到10-10m的时候也许点一下它都不会烧起来了，你们说我们还能叫这种东西为纸吗？师：而这个最小的还能叫纸的东西我们就叫它为分子板书：一、分子保持物质化学性质的最小微粒师：你们说我们这一张纸需要多少分子组成？生：很多很多师：那么这些分子师如何组成物质的呢？从生活中普通的现象入手作业设计
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