【首师大版】小学科学三年级下册《15.植物怎样喝水》word教案.doc

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1、【首师大版】小学科学三年级下册（首师大版）三年级科学下册教案植物怎样喝水一、教学目标：1.知道植物主要是靠根毛吸收水分的。2.初步具有实验操作能力和观察细微变化的能力及分析能力。3.初步具有乐于探索、实事求是、与人合作的科学态度。二、教学重难点：1.通过观察实验总结植物是靠根毛吸收水分的。2.设计较为完整的实验。三、教学准备：实验材料：锥形瓶.油.带U形玻璃管的瓶塞.一棵完整的植株.凡士林油观察材料：培育好的萝卜.绿豆.玉米幼苗.培养皿.放大镜录像资料：各种各样的根教学课时：1课时四、教学过程：教师活动学生活动教学意图思考：植物的生

2、长离不开水。老师的话对吗？你有什么相关的问题要问老师和同学吗？提问：植物是怎样“喝”到水的？你能设计一个实验验证植物使用根吸收水分的？希望同学能思考这样的问题：植物是怎样“喝”到水的？学生回答根据学生的原有的生活经验,引发学生提出问题。【首师大版】小学科学三年级下册实验：教师出示实验材料：按照学生的设计思路组装。注意几点：装置的密封是关键,可以用凡士林油或植物油。植物的叶片较大.较多为好。提出不完善的地方,重新改进。讲解U形管的作用。（如没有用试管代替）组装后,提示学生。如验证植物用根吸收水分的,必须看到水量的减少。所以,要在实验前

3、表明水的位置,放置阳光下,过一段,观察实验的水位变化。学生设计各抒己见,提出不完善地方。学生清楚实验的目的。并等待实验的变化。（20分钟后观察）培养学生初步具有实验的能力和设计实验的能力。初步具有乐于探索.实事求是.与人合作的科学态度。观察植物的根出示培育的萝卜根.绿豆根。请同学们观察这些植物的根是什么样的？如果看不清楚可以使用放大镜。领取材料,分组活动。提示：组内分配好观察顺序,交流观察到的结果。学生分组活动,交流发现的信息。汇报结果。学生总结：在植物的每一条小根的尖端都长有许多根毛,主要培养学生的仔细观察的能力。培养学生总结概括

4、,【首师大版】小学科学三年级下册画一画观察到的根毛的样子。由学生总结发现。提出：你认为植物是靠什么吸收水分的？根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分的根据实验分析问题的能力。根是靠根毛吸收水分的。阅读和看录像资料阅读：自己阅读书中的资料。你还知道些什么？之后,小组交流一下。看一看有关根的录像资料。学生阅读和看录像资料丰富学生的感知,体会到植物世界的根的不同。观察根吸收水的变化20分钟后观察水位的变化。提问：试验说明什么?学生观察比较汇报结论：证明植物用根来吸收水分。根据实验分析问题的能力。作业：提出要求：采集一棵野草,观察它的根是什么样的,

5、量一量它的根有多长。如果根并不直,你用什么办法测量？扩展学生对根的认识,加深学生对根吸收水分的理解。培养学生继续探究的兴趣。