培养孩子良好的性格蔡逍.docx

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1、培养孩子良好的性格——从“性格决定命运”看班主任工作武汉市堤角中学蔡逍摘要：哈佛大学的一项研究表明：成功、成就、升迁等原因的85%是因为我们的性格，而仅有15%是由于我们的专门技术。然而，现在的教育，只教人专业技术，而不教人对自己、对他人、对组织、对事业的正确态度，忽视了对学生形成良好性格的培养，家庭教育也总是以孩子成绩好为骄傲，没有重视性格教育。事实上是，我们花费着90%的时间、精力、金钱，来学习那15%的成功因素，而对于占85%的成功因素却从未意识到！这是多么大的失误啊！班主任工作应该在培养性格方面多下功夫，播种行为

2、，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。性格，决定命运。关键词：性格行为欣赏感恩反省从军军逃学到杨元元自杀引发的思考一位家长早上给我打电话，说军军（化名）一直在家里哭，作业不会写，学习压力大不想来上学，家长说什么都没用。我在电话劝孩子来也无济于事，军军没有来，但他妈妈来了，他妈妈在我办公室一把鼻涕一把泪的诉说自己和孩子的不幸生活，说自己一直告诫孩子知识改变命运，只有努力学习考个好大学才能改变命运。军军开学时很积极，自告奋勇要当数学课代表，回家他妈妈却泼冷水说他数学差不应该当课代表。后来面对学习的困难就开始退缩

3、。我陷入了沉思，想到杨元元，2009年研究生杨元元因学校不让其母亲和她同住宿舍，，让家境贫寒的她很受打击，她选择了自杀，她死前说知识不能改变命运。中国目前大学生、研究生自杀案例不少，我觉得不是知识不能改变命运，而是因为性格决定命运，性格的缺陷是无法用知识来弥补和改变的。从军军的逃学到杨元元的自杀，他们的痛苦折射教育的盲点——注重知识的教育，忽视性格培养。在我们身边，性格不健全孩子比较多，培养孩子良好的性格，让他能适应社会，承受生活学习中的压力，班主任责无旁贷。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具

4、有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。好的性格应具有坚定的、开朗的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的、尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征。怎样培养孩子的良好性格，我从以下几个方面入手。学会欣赏懂得欣赏是一种快乐，学会欣赏是一种品味，应用欣赏是一种发现。在我们的生活中，不是缺少美而是缺少欣赏美的心灵。欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和

5、进步。其实，社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。每次批评一个孩子之后，我总忘不了去发现他（她）的优点或进步，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，老师的欣赏与期待就是孩子向上的动力。每次班干部和我反映某某同学的不良表现时，我总会反问一句，那他最近有没有做得好的方面呢？引导班干部学会欣赏班上的每一位同学。每次考试之后，我会找那些成绩不理想的同学，帮他分析考试不理想的原因，同时也不忘去欣赏他门在其他方面的优点，比如劳动积极，对人有礼貌等等。用老师的欣赏点燃他们对学习的热情。每月开展“我欣赏的人”活动

6、，让同学们写一写班上自己最欣赏的五个同学，并说说欣赏的理由，然后在班上念孩子们写的，并且评选班级“最可爱的人”。这种活动能让每位学生都体验到他人的欣赏，也学会去欣赏他人，班级中的“最可爱的人”也为其他同学树立了好榜样。懂得感恩感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母的养育之恩，感谢同学的援助之手，感谢老师的淳淳教导，因为他们为我们创造了现在的幸福生活。同时，也要感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考；感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的意志；感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立；感恩欺骗你的人，因为他增长了你的阅历；

7、感恩伤害你的人，因为他磨砺了你的心志。感恩教育是我们学校的德育教育之一，通过开展主题班会，日常生活中的感恩渗透，“帮妈妈做家务”等活动中强化学生的感恩意识。让每个学生把感恩当成一种习惯，在感恩中提升自己的思想境界。敢于展示我们学校的很多孩子是农民工子女，父母忙于生计很少有时间与孩子交流，导致孩子都比较胆小，也不善于与人交流，甚至很害怕在同学面前展示自己。竞选班委时，能参加的同学很少，因为都不敢去演讲，甚至连站上讲台的勇气都没有。敢于展示自己是自信的表现，也是人际交往中一张烫金的名片，要让孩子敢于展示自己，首先要给他们一个

8、展示的平台。为此，我开展了七年级“青春演讲比赛”活动。同学们几乎都没有参加过演讲比赛，也不知道怎么写演讲稿，在我的介绍与鼓励之下，班上的初赛有一大部分人参加，虽然演讲的技巧并不成熟，但那种洋溢在脸上的自信让我很欣慰。决赛时有人发挥失常，有人表现极好，但我相信，无论结果怎样，演讲给他们提供一个展示自我的舞台，锻炼了他们