【人教版】六年级下册数学单元六_5第3课时《邮票中的数学问题》教案设计.docx

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1、人教版六年级数学下册教案设计课前准备教师准备　PPT课件学生准备　学生提前调查一些关于邮票和资费的信息，并收集一些常用的邮票。教学过程⊙情境导入（课件展示一些邮票）同学们寄过信吗？见过这些邮票吗？你们知道邮票的作用吗？（学生交流）这节课，我们就来学习“邮票中的数学问题”。⊙观察与解读1、解读邮政资费表。（课件出示邮政资费表）业务种类计费单位资费标准/元本埠（bù）资费外埠资费信函首重100g内，每重20g（不足20g按20g计算）0、801、20续重101～2000g每重100g（不足100g按100g计算）1、202、00思考、汇报：（1）

2、这张表介绍的是哪种邮政业务？（信函）人教版六年级数学下册（2）首重100g内是每多少克为一个计费单位？资费标准是多少？（100g内，每20g为一个计费单位，20g之内算20g、21g算40g……本埠资费是0、80元，外埠资费是1、20元）（3）续重101～2000g是每多少克为一个计费单位？资费标准是多少？（从101g开始，每100g为一个计费单位，101g算200g、201g算300g……本埠资费是1、20元，外埠资费是2、00元）2、探究外埠资费。小明的爸爸在外地工作，给小明写了一封信，不足20g，他应该贴多少钱的邮票？（课件出示）（学生

3、交流、汇报：1、20元）3、小结。确定信函资费有两大因素：一是信函的目的地是本埠还是外埠；二是信函的质量。⊙典型例题解析小明的爸爸在外地工作，给小明的妈妈写了一封信，重110g，他应该贴多少钱的邮票？（课件出示）分析　要想计算需要贴多少钱的邮票，需要考虑两个条件：一是信函的目的地是本埠还是外埠；二是信函的质量。小明的爸爸在外地，所以信函的目的地是外埠，同时由于信函的质量超过了20g，因此资费还需要进行分段计费。解答　首重付费：1、20×（100÷20）＝6、00（元）续重付费：2、00元人教版六年级数学下册共付费：6、00＋2、00＝8、00

4、（元）⊙探究活动1、课件出示探究内容。如果想最多只用4种面值的邮票就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1、20元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？2、小组讨论、分析、解答。3、交流、汇报。（1）400g以内的信函所需支付的各种资费情况如下：质量/g资费/元目的地1～2021～4041～6061～8081～100101～200201～300301～400本埠0、801、602、403、204、005、206、407、60外埠1、202、403、604、806、008、0010、0012、00（2）因为一封信函最多可贴4枚

5、邮票，所以各种资费中不能仅用80分和1、20元的邮票支付的邮资有7种，即5、20元、6、40元、7、60元、6、00元、8、00元、10、00元、12、00元。（3）根据其中的最高资费确定，需要增加的邮票的面值应不小于12、00÷4＝3、00（元）。（4）综合其他资费得出：需要增加面值为4、00元的邮票。4、活动小结。人教版六年级数学下册虽然满足条件的邮票组合有很多，但邮政部门在发行邮票时还要从经济、合理、方便、实用等角度进行考虑，确定合理的邮票面值组合。⊙全课总结通过本节课的学习，你有什么收获？⊙布置作业如果邮寄一封重150g的信函，最多只

6、能贴3枚邮票，只用80分和1、20元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一枚邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。板书设计