口算除法（练习课）.doc

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1、口算除法王保忠教学内容：教科书第80页练习十三的1—5题。教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。教学重点：进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。教学难点：巩固学生估算的方法。教学具准备：教学过程：一、前置学习。①、速算：30÷10=180÷60=360÷40=240÷60=800÷40=420÷60=54÷3=60÷30=250÷50=7200÷90=要求学生说出口算的过程。

2、2、完成教科书第80页练习十三的第1题。学生独立完成后，教师讲评。二、交流释疑1、出示教科书第80页练习十三的第2题。要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。2、出示教科书第80页练习十三的第3题。提问：“限载40人”是什么意思？根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。3、完成教科书第80页练习十三的第4题。4、完成教科书第80页练习十三的第5题。学生完成后，教师讲评。三、巩固提升1、填空：口算是700÷10，可以这么想：700里面有（）个10，商就是（）。45的（）倍是4500口算360÷90

3、就想（）。36里面有（）个9，360里面就有（）个902、70的多少倍是490？720缩小20倍是多少？谁缩小30倍是120？3、150÷（）=3480÷（）=6150÷（）<3480÷（）<6作业设计：1、笔算：360×50＝224×36＝134×16＝152×23＝2、小强每天早上跑步15分钟，他的速度大约是120米每分，小强每天大约跑步多少米？3、一辆旅游车在平原和山区各行2小时，最后到达山顶。这段路程有多长？4、燕鸥从北极飞到南极，行程是17000千米，如果每天飞行780千米，20天能飞到吗

4、？板书设计口算除法要捆多少包？实际求什么？（240里面有几个30？）240÷30=8（包）想：（）×30=240还可以这么想：24个十里机有几个8个十答：