一年级语文试卷分析书写报告.doc

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1、2018——2019学年度第一学期学业水平质量检测一年级语文学科质量分析报告-------语文学科卷面规范书写情况报告本次测试一年级共有人参加，A等人，B等人，C等人，D等人。从书写成绩来看，情况不容乐观。究其原因主要是一年级刚从幼儿园升入小学在看生字时，有时会把它们当成图形，在写生字时，更习惯东一笔，西一画，不按照笔顺写，像画画。由于写字像画画一样随意，造成了少笔画，添笔画，写半个字等错误现象，间架结构也摆不好。当有字写错时，孩子们会在写好的字上涂涂改改，爱用橡皮擦的孩子也比较多，使卷面不够整洁。问题剖析：1、重视程度不够。在平时，由

2、于课堂时间少，不能做到一对一检查指导，学生对书写不重视。2、学生练字时间少。每天只有一节的语文课，课堂上语文内容较多没有时间用于写字指导。改进措施：一、教孩子们正确的姿势，培养他们良好的习惯。 正确的写字姿势是写好字的前提，当孩子们明白了怎样做姿势才正确后，我们时时提醒，反复训练，有的孩子写字姿势逐渐正确了。时间一长，良好的习惯就会形成。二、示范演示，指导学生写好基础笔画。一年级是写字的起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求学生写好。老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和

3、笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。三、多组织作业展示，激发学生兴趣。