圆圆的沙粒1.ppt

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1、这是一颗的珍珠这是一颗的沙粒这是一颗———的沙粒同学们，有这样的一个沙粒，他呀，想变成一颗珍珠。他的愿望能实现吗？今天，我们一起来学童话故事：《圆圆的沙粒》学习目标：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体感知课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”的道理。自学指导一：1、自由朗读文，画出不认识的字，标出不理解的词。难读句子多读几遍。2、同桌互读一本书、相互纠正字音。比谁课文读得正确、比谁声音响亮。当堂检测自学指导（二）：1、认真读一读自己圈出的生字、新词。2、读条形

2、格的生字，和同桌说说你是怎样记住这些字的。我会认词：真诚坦然牢狱海潮猛然钻进遗忘珍珠嘲笑顿时有用之才异想天开议论纷纷珠光闪闪风和日丽我会读哈异缝逝坦蚌潮猛牢狱哈（hā）（哈气）异（yì）（奇异）坦（tǎn）（坦然）蚌（bàng）（河蚌）牢（láo）（牢固）狱（yù）（监狱）缝（fèng（石缝）逝（shì）（逝去）潮（cháo（潮水）猛(měng)（猛烈）当堂检测：1、辨字组词圆（）粒（）导（）潮（）园（）位（）异（）嘲（）2、选择正确的读音féngfèng哥哥的衣服开了缝（）子，妈妈看见了立刻就缝（）好了，妈妈的手真巧。填

3、一填：（）的沙粒（）的珍珠（）的春天（）的涛声（）的阳光（）的光彩（）的海景填一填：（圆圆）的沙粒（美丽）的珍珠（风和日丽）的春天（滚滚）的涛声（美丽）的阳光（奇异）的光彩（奇妙）的海景自学提示：1．默读课文1—5自然段，边读边想：小沙粒是怎么说的？同伴们又是怎样议论的？分别用　“——”和“﹏﹏”画出来。2．练习有感情地朗读。自学提示：1．默读课文1—5自然段，边读边想：小沙粒是怎么说的？同伴们又是怎样议论的？分别用　“——”和“﹏﹏”画出来。2．练习有感情地朗读。自学指导（三）：1、轻声读课文，想一想课文讲了什么？2、同

4、桌交流。赛一赛看谁读得棒！选自己喜欢的段落读一读议论圆圆几十年闪闪发光钻进课文讲了一颗（）的沙粒不被同伴们的（）所动摇，（）蚌壳里（）后变成了一颗（）的珍珠。根据提示，给课文划分段落第一部分：圆圆的沙粒一心想变珍珠。第二部分：圆圆沙粒渐渐被同伴遗忘。第三部分：圆圆的沙粒终于变成珍珠。理清文章层次默读课文1—5自然段，边读边想：小沙粒是怎么说的？同伴们又是怎样议论的？分别用　“——”和“﹏﹏”画出来。自学指导（四）：自学指导一：1、轻声读课文，想一想课文讲了什么？2、同桌交流。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一

5、颗珍珠，成为有用之材。”一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。十分真诚：形容非常真实诚恳。指沙粒做珍珠的决心坚定。异想天开：形容想法非常离奇，不可能实现的意思。同伴们说沙粒异想天开，是因为他们觉得他根本不可能成为一颗珍珠。有用之材一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”“变珍珠？哈哈，异想天开！”，？。！可是，圆圆的沙粒已

6、经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。坦然：指坦白，心安的意思。这里是指沙粒毫不犹豫地钻进蚌壳里。“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……沙粒们议论纷纷议论纷纷：形容意见不一，议论很多。这里指同伴们都不理解他的志向。通过“真诚”、“下定了决心”、“坦然”这几个词语，可以看出圆圆的沙粒想成为珍珠，做有用之材的决心和信心。我要成为一颗珍珠，我要成为有用之材。我要成为一颗珍珠，我要成为有用之材。我要变成一颗珍珠，我要成为有用之材。“如果他动摇了，爬出来是很

7、方便，因为蚌壳开着一条缝。”但是沙粒并没有爬出来，这说明了什么？这句话说明沙粒有着坚定的信念，并且朝着预订的目标不懈努力。时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。……想一想：几十年里，小沙粒可能会遇到什么困难？他是怎么想的？他是怎么做的？说一说：在这漫长的岁月里，圆圆的沙粒是孤独寂寞的。它有时候想起自己被同伴遗忘了，非常伤心，甚至想爬出来和同伴聊聊天，叙叙旧……但是，一想到自己要成为珍珠，就安静了下来，继续忍受着孤独和寂寞。几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中

8、打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”多么美丽的珍珠啊！姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。沙粒们惊奇地説：“是他？”珍珠愉快地说：“是我！我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”圆圆的沙粒为什