苏科版《序言》教学设计.doc

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1、宁强荣程中学八年级物理教案（上）序言主备人：张勇施教者：时间：【教学目标】知识与技能:通过观察，实验活动，让学生感受物理现象的奇妙。过程与方法:通过多媒体展示以及学生动手实验，体验科学探究，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。情感、态度与价值观:激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。【教学重、难点】重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果【课时安排】2课时【教学准备】多媒体课件，玻璃杯，硬纸片

2、，漏斗，乒乓球，电路板1套【教学过程】第1课时奇妙的物理现象导入:同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理，听起来很陌生，但是物理现象在我们生活中随处可见，物理时时刻刻影响着我们的生活。如;(多媒体展示图片)。新课教学：针对多媒体展示的物理现象，可以让学生展开想象，大胆的做一些猜测。（学生讨论发言，教师不必解释物理规律）同学们的想法非常好，在你们的脑海里可能萦绕着许许多多的“为什么”,为了揭示其中的奥秘，让我们一起来探索，一起来学习物理吧。下面让我们一起来看这么几个有趣的小实验：（1）不会掉下来的乒乓球器材：漏斗、乒乓球。做法：

3、将一个乒乓球放在一个倒扣着的漏斗中，用手托住，然后通过漏斗嘴用力向下吹气，松开手，乒乓球不会掉下来。（2）纸板托水；（3）放大镜看物体；（4）吹不开的纸片（全体同学参与）器材：纸做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起，用力吹两张纸的中央，会发现纸片靠近，并未出现他们想象中一吹就分开的现象。共3页第3页宁强荣程中学八年级物理教案（上）（5）鸡蛋浮起来了器材：一只大烧杯、鸡蛋、清水、盐。做法：把一只鸡蛋放入盛满清水的大烧杯中，鸡蛋很快就沉了下去。往清水中加盐，轻轻搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。（6）忽暗忽亮的小灯泡器材：导线、开关、电池组、小灯泡、滑动变阻

4、器。做法：连接一个串联电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。（7）站不起来（全体同学参与）器材：学生自己。做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。然后，老师一声“起立”。学生会惊奇的发现，当他们达到老师所说的要求时，却不能离开座位站起来。注意：学生还没有学习相关的物理知识，所以只要求他们参与猜想，至于对错是次要的，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣最重要。在学生回答时，对答对的同学要及时表扬。同学们，其实物理学是一门很有趣味的科学，它是研究声，光，热，电，力等形形色色的物理现象。这些现象不仅

5、有趣，而且还蕴含了许多科学道理在以后的学习中，我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。第2课时体验科学探究自然界中存在着无穷的奥秘，那么科学家又是如何探究的呢？让学生与阅读课本读一读《富兰克林对“天电”的探索》让学生总结出科学探究的要素。科学探究不仅是科学家探究科学问题的所需要的，也是我们学习物理，解决日常生活问题所需要的，让我们通过下面的实验来了解科学探究的过程，体验科学探究的乐趣吧。活动0.3装满水的杯子能放多少回形针同学们一定很惊讶——猜想和试验结果竟会有如此大的差别，这就是我们在学习物理知识，认识物理现象和解决物理问题过程中需要进行科学探究的一个重要

6、原因。物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理，怎样学习物理呢？（多媒体展示学习方法）（一）勤于观察，勤于动手.物理学是一门以观察和实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索总结出来。如：牛顿从苹果落地到发现万有引力定律。（二）勤于思考，重在理解观察，实验，看书，听课，都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应满足于背诵条纹，要力求理解：应该养成爱问为什么的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然规律。共3页第3页宁强荣程中学八年级物理教案（上）（一）联系实际，联系社会物理知识是从

7、我们实际中来的，又应用到实际中去，通过前面的实验，你大概已经有了体会，在物理的学习中还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的美好生活吗？【课后活动】1.你能找出一些生活中的物理现象吗？2.查阅资料，你能给大家讲一个科学家在科学探究过程中的奇闻趣事吗？【教学建议】共3页第3页