英语是背出来的吗.doc

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1、英语教学口语交际更为重要语言学习的四个技能指“听”、“说”、“读”、“写”，小学英语教学侧重于“听”和“说”的训练，培养兴趣、培养语感，提高语言培养是很重要的。小学英语教学就像两岁多的中国小孩子开始学汉语一样，在不断地跟爸爸妈妈交流中逐步能领会其意图，并能跟爸爸妈妈简单交流，但是他们并不会写汉字。小学英语教学就是利用这种思路，教师在教学中不是“说教”、“指导”的角色，而是参与者，创设情境让学生在“模拟”的生活环境中学习语言，让学生先会听、会说、会交际。如果一开始就逼着小孩子孤立地记单词、背句型，那么只会扼杀小孩子的兴趣。

2、传统的英语教学模式，就忽视了语言的最重要的功能──交际功能，而加重小孩子负担，强迫小孩子记单词、背句型、记语法规范，这样小孩子尽管单词能背一大堆，讲起语法规范来也头头是道，但在口语交际中不太自信，甚至不敢开口，这就是所谓的“哑巴英语”，有经验的教师总是极尽所能的鼓励学生开口，有时为了保护小孩子的口语交际积极性，甚至有意不当众指出他口语中语法错误，而是事后再给他纠正。