做学生满意的教师何文青.doc

《做学生满意的教师何文青.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何做一名让学生满意，家长放心的教师童店小学何文青做一名教师难，做好一名教师更难。自从我走上教学岗位的那天开始，我就对自己许下了承诺：“我一定要通过自己的努力实践，争取做一名受学生喜欢，家长满意的好教师”。通过两年的工作经历，我深深的意识到：“做一名教师难，做好一名教师更难难”。在这两年的教学实践中，我的承诺驱使我不断总结经验，争取往“受学生喜欢，家长满意的好教师”的方向靠拢。通过总结，我认为最主要从以下两个方面去做：一、做一名受学生喜欢的老师做一名让学生喜欢的老师是每个老师都渴望的，也是我这两年

2、来一直在努力追求的目标之一。通过两年的教学实践，以及向其他优秀教师的学习，我认为做“一名受学生喜欢的老师”最主要从以下几方面入手：1、走进学生的世界，做学生的知心朋友走进学生的世界，关爱学生的生活，掌握学生心里的发展规律，做学生的良师益友。教师应当尊重学生的人格，我们要敢于放下架子，摆脱居高临下的姿态，给学生一种敢说、敢想、敢做的学习氛围，带着爱之深、责之切的心理去进行说教、指正，要善于倾听，尝试从学生的角度去看问题，给学生平等对话的机会，让学生觉得老师是一个值得信赖的朋友，从而“亲其师，信其道”

3、，自觉愉快地接受老师的教育。教师还应尊重每个学生的性格特点，尤其是对那些学困生，教师应真正走进他们的心灵，和他们建立感情，以师生之情、朋友之情、亲人之情来对待他们，让他们自己觉得不学习对不起自己的老师。通过实践我得出了：只有热爱学生的教师才能体察学生的需要，只有尊重学生的教师，才能了解学生心理发展的特点和规律。只有做到这两点，才能走进学生的心灵。才能走进学困生的心灵。2、平等对待学生、尊重学生人格作为教师，应多给学生精神上的鼓励和支持，多给他们信心，相信他们一定能行。切忌不能辱骂或者讽刺学生，尤其

4、是在公共场合，要给学生台阶下。学生犯了错误，教师应该用鼓励式的批评方法，既能让学生乐意接受批评，改正错误；又能让学生觉得老师很友好，非常喜欢听老师说的话。比如，在六年级有一个不爱学习的学生××，在上课时总是喜欢讲话，并且影响到了其他同学的听课，同学们向我反映多次，我又多次私下教育他，要他上课时认真听课，不要讲话，因为讲话不仅自己没有学到知识，并且还影响了其他同学听课；他当时答应你，并且写了许多上课时不讲话的保证；但是只要上课了，保证就几乎不起作用了，并且我还用了其他的许多方法，就是屡教不改。我思考

5、了许久，终于在一天的一节节英语课上，我抽他起来回答我在本节课讲过的一道题，他没有回答出来，我看着他笑了一下，温和地对同学们说“同学们，××同学其实知道本题的答案，因为他下去提前预习了我们这节课上的内容，并且我知道他经常预习和复习，刚才我就看见他在下面想回答我这道题，他张了几次嘴，但是我一直在讲没有注意到，在此我向他赔礼道歉，因为我没有给他表现的机会；望他原谅；可能又的同学会问我，为什么他现在没有回答出来？我就很诚恳的告诉你们吧，因为他第一次站起来回答问题太激动了，我相信他下次起来回答问题的时候一定

6、不会这样的。”从此之后，这位学生不仅没有在课堂上讲话了，而且学习还很认真。这样类似的情况在班上还很多的。3、学会欣赏学生，适时鼓励学生教师在学生面前不要吝啬几句表扬的话语，他们所做的成绩迫切需要得到别人的鼓励和支持，哪怕是一句好听的话他们都会很满足。“良言一句三冬暖，恶语伤人一日寒”。“数子十过不如奖子一长”。老师要欣赏学生，要放下教师架子，抛弃师道尊严的旧习。用心浇灌幼苗、让花蕾绽开。为师者，不仅要欣赏“美丽”，也要欣赏“丑陋”。每名学生在老师的眼里、心中都应当是一朵小花、一道绚丽的风景！孩子爱

7、戴新帽、穿新衣，每当此时，同学们极为期盼老师的一句赞语！为师者为何不“随风潜入夜”适时地夸“××同学真漂亮，真美丽？”为师者为何不多与学生多交流，适时说几句“同学们是未来，是希望，是将来国家的栋梁”？学生进步了，为师者要祝贺，说上几句鼓励话、祝贺语。师爱、师情温暖着孩子们的心田，孩子们会进步、更进步的。为师者应该多给学生说一些亲切、期望的话语，让孩子们听了心中爽快！喜欢老师，进而促进学生各方面的学习。4、努力去上每一节课，充分展现个人魅力学生喜欢有自己独特教学风格的老师和风趣幽默的老师。今天的学生

8、已不喜欢教师一节课讲到底，学生听到尾，教师不是把学生看作课堂的主体、学习的主人，而是视其为接纳知识的容器的课堂教学。学生喜欢用“艺术”和“匠心”打造着堂堂精彩的老师，这样的课堂，让他们爱不释手、百听不厌；让他们激情飞扬；让他们感受到知识的魅力、学习的快乐。学生喜欢教师上课时多举例子，这些例子会把深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。学生会在疲劳时被风趣幽默的事例逗的快活，使学生的疲倦一扫而空，让他们在快乐中学习。这样不仅激发学生的兴趣和热情，还调动了学生学习的积极性，使学生学得轻松愉快