人格修养是师德的灵魂.doc

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1、人格修养是师德的灵魂谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于主动地位。这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教育活动的具体实施——提出了更高的要求。人格是指个人的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和。是个人再生理基础上家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。一个健全的现代人不仅需要经济实力更需要人格，道德和精神生活，一个健全的社会也是这样。况且未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的标尺不再是单纯经济增长的指标与数字，民族精神振奋，国民人格完善，精神文明高扬，民主的健全也

2、被作为评价启发展水平的重要尺度。健全的人格是21世纪的护照。然而，人格的塑造不是自发形成的，只有人格才能影响到人格的发展和规定。因而作为育人主体的教师，首先应该具备完善的人格，这也是作为当今一名教师的灵魂所在。因而，在平时的学习，工作中我们一方面要系统的学习一些正确的价值观，人生观，世界观等理论知识，加强自身的修养。另一方面我们还应通过各种教学手段，让学生耳闻目染一些中华民族传统中的积极分子，明是非，讲气节，守信义。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，身教终于言传。在平时的教育教学中，尽力做到为教育捧者一颗心来，不带一根草去，启

3、迪学生全身心的投入学习，是他们自身人格得到充分发展。每个人都希望自己的人生风和日丽，但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断挑战我们。当学生遇到失败，挫折时，我们作为教师，应不断鼓励“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”一个人的人格就是在风霜雪雨中成长的，没有挫折和失败就不会懂得成功的艰难奋斗的可贵，不会明白有价值的人生是什么。让学生把人参的风雨化作进取的动力，努力塑造学生完善的灵魂所在。教师是一种神圣的职业，关键看指教者本人是否有责任心。孩子们心灵上的白纸，敷衍塞责者可能会乱抹乱画误人子弟，一个有责任心的的教

4、师去可以使之光彩夺目并让这些道义情操影响一生，并非每个学生都会成长为祖国的栋梁，但美好的心灵，却会让这个是机世界更加美好。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。我愿在工作中以平凡的生命去从事这伟大的事业，凭着责任感，良心和爱心，去做一名优秀的人民教师。沈娜2003年10月16日