数学北师大版初一上册6.1数据的收集（学案）.doc

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1、6.1数据的收集（学案）张掖市第三中学韩建新一、激活旧知，引入新课你在生活中见过类似的图吗？（多媒体展示）这是我们在小学学过的三种统计图。在日常生活中，我们经常要和数据打交道，你知道这些统计图的数据是如何获得吗？杂乱的数据难以反映其中蕴含的信息，我们需要整理并采用合适的统计图来表示数据，不同的统计图在表示数据时各有什么特点？你能从统计图中获得哪些信息呢？二、收集数据的意义数据具有说服力，用数据说话、让事实说话才科学，更能准确的帮助人们作出决策。三、探究活动一：了解一下同学们最喜欢什么球类运动？调查问卷年月日姓名你最喜爱的球类运动（只写一种）1.设计调查问卷，收集数据2.列出表格，整理数据以

2、小组为单位，组长统计你所在的小组同学喜爱的各体育活动的人数。第______组同学最喜爱的球类运动统计表组别项目篮球足球排球乒乓球羽毛球其它合计　　　　　　3.描述、分析数据为了直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据．（教师根据表，利用计算机制成条形图，扇形图）根据统计表，条形图，扇形图，你能说出全班同学喜爱球类运动的情况吗？请你作出决策。三、探究活动二小明想了解周围的人是否具有节水的意识，于是他设计了一份简单的调查问卷，并到小区里随机调查了40人，他将部分调查结果制成了统计图。小明的调查问卷：小明绘制的统计图：（见幻灯片）1.在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了

3、调查？这个问题你应该看哪幅图？你是如何得到的？2.通过小明给出的数据，你认为那个年龄段的人最具有节水意识？你是根据哪幅图获得这个信息？四、总结归纳1.同学们，我们这节课历经数据的收集、整理、描述、分析几个活动，现在大家总结一下，从事一个统计活动大致要经历那些过程？①明确调查的__________②确定调查的___________③选择调查的________④展开调查⑤_________________数据⑥__________数据,得出结论2.想一想：（1）如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？（2）为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，

4、你打算如何收集数据？（3）通过以上两个活动，你认为获得数据的常用方式有哪些？五、课堂小结课堂小结：这节课我们有哪些收获？六、当堂检测1.如果你是班长，想组织一次春游活动，用问卷的形式向全班同学进行调查，你设计的调查内容是（请列举一条）________________________．2．若有：①分析数据；②收集数据；③作出决策；④整理数据；⑤提出问题，则下列关于决策过程的排序正确的是（　　）A．⑤②④①③B．⑤②①③④C．④①③②⑤D．⑤③②④①3.下面调查中适合用问卷调查的形式进行数据收集的是（）A、谁在2002年世界杯赛中进球最多B、5月1日是什么节日C、掷一枚骰子6点朝上的概率D、全

5、班同学周末在家做家务活的时间4.有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如下：（1）参与本次调查的人数是多少？15365613270（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？45406981048（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？