《我家大团圆》教学设计.doc

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1、《我家大团圆》教学设计内容：《品德与生活》第一册《我家大团圆》活动目标：1、知道春节期间家人团聚是中国人的传统风俗。2、从与人家共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。3、懂得礼貌待人，文明进餐。4、初步的形成为家人分担劳动的责任意识。5、了解社会上一些需要特别照顾的人，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。6、表现对春节期间监守工作岗位的人们的尊敬和感谢。活动重点：让学生知道春节是我国的传统节日，体会过节一家人在一起的温馨，能礼貌待人和做客，并且知道新年里要对亲人和朋友表示祝福。活动难点：知道在春节里一家人团聚的可贵，礼

2、貌待客和做客。活动准备：师：春节一家人团聚的录象、彩灯和鞭炮、对联等实物，制作CAI课件生：收集与家人团聚的照片，向家长了解过年常吃什么事物，并且这些事物有什么含义。活动过程：一创设情景激发兴趣师：同学们，你们看老师给你们带来了什么？（出示大红灯笼和鞭炮）看到灯笼和鞭炮你们想到了什么？教师和同学们一起看课件《过新年》，让学生在节日的祥和气氛中感受过年的快乐。师：同学们你们喜欢过年吗？为什么喜欢过年呢？师：是呀，过年的时候我们可以穿新衣服，还有很多好吃好玩的，和新鲜的事物，更重要的是我们能和家人团聚，享受家的温馨！那这节课我们就来学习《我家大

3、团圆》。（板书：我家大团圆）二、感悟归纳激发情感1、学生观看课件，感受节日的快乐，同时对学生进行礼仪教育。（出示课件70～71页《蓝蓝家的团圆饭》）提问：一家人团聚的时候，是那些人先入坐的？为什么要他们先坐？在吃饭的时候我们要注意些什么呢？2、大年三十吃过年夜饭，正月初一我们还要给亲戚朋友拜年！让我们来看看蓝蓝是怎么拜年的？（接着出示课件《拜年》）课件出示问题和亲戚朋友见面了应该长辈给你压岁钱你应该大人说话的时候，我们应该在别人家里不能分别的时候我们应该3、师：在课前我还让同学们调查了过年我们要吃那些东西，那现在我就请同学们来说一说，过年我

4、们都吃些什么食物？（出示鱼，橘子，年糕等图片）师：那你们都知道为什么要吃这些食物么？它们有什么含义呢？师：过年吃这些食物表示吉祥如意，是人们对生活的美好愿望！这说明我们对新的一年充满了希望！4、演一演：我家大团圆。分小组进行角色扮演，并请一组学生上前台来表演。三、拓展知识深化情感1、师：课前我还让同学们做了一个调查，就是除了去别人家里拜年我们还可以用什么方式表达对亲人对朋友的祝福呢？生一边说教师一边点击课件板书：电话拜年、电视拜年、电报拜年、寄贺年卡、制作礼物等等。2、师：刚才我们说的那些拜年方式都是不能和亲人朋友见面才选择的方式，是呀！在

5、新年里有很多的人坚守在自己的工作岗位上！象解放军叔叔，电视台的叔叔阿姨，等等！他们是为了我们大家的，那你们觉得他们值得我们尊敬么？那我们是不是应该在这里对他们说几句祝福的话！（出示74页的图片，让学生对着屏幕对坚守工作岗位的人们献上自己的关心和祝福）四、歌曲结束教学师播放《祝福你》的歌曲，教师学生互相拜年，祝福！简评：让学生感受到过年全家大团圆的气氛，是这节课成功的关键。只有让学生感受到过年的幸福、快乐、温馨和祥和，我们才能在教学中游刃有余，更好的发挥！所以从一开始我就注重渲染过新年的气氛，这种气氛营造出来了，学生的学习兴趣也就更加浓厚了，

6、这节课我很少说“我们来学习…”目的就是为了给让孩子们有一种完全放松的，愉悦的过年的快乐感，而不是让他们觉得这是在课堂上，我们今天是来学习《我家大团圆》的，当然，在课堂上同样要注意组织教学，否则就会出乱子，于是我就把关于礼节的教育设计到我们的学习中来！