怎样布置小学生英语作业.doc

《怎样布置小学生英语作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样布置小学生英语作业林祥谦学校余晓敏英语家庭作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一，是学生课外学习英语的重要手段。如何布置一些精彩的、深受孩子们喜欢的英语家庭作业，作为课堂教学的补充和延伸，为学生的终身学习和发展服务，对于小学英语教师来说就显得尤为重要。小学英语作业要讲究形式多样化，既要有基础知识练习，也要有延伸发展练习；要听、说、读、写并重，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素质。教学中我从以下几方面进行尝试：1、口头作业：（1）模仿录音、创编表演。小学英语教学的目标之一是培养学生正确的语音语调，而语音语调的培养是从不断的朗读中潜移默化而来的，更少不了

2、反复地听录音。所以可以布置以下作业：①录音作业——模仿课文录音中的人物，朗读课文内容。②对话表演作业——自由结合，组成小组，创编并表演对话。（2）口语交流、运用语言。实践性作业的设计，目标之一就是鼓励学生创造性地运用语言。在学习了新的语言知识后，布置学生在课下运用所学英语和老师、同学、朋友、父母交流。在日常教学过程中，可以要求学生自愿组成一个个学习小组，对学过的课文或对话内容进行扩充、改编并表演。（3）调查采访、总结归纳。根据学习内容设计各种交际活动任务，让学生在完成任务的过程中习得语言，学会用英语做事，体验学习语言的过程。如：学习句型“What’syourf

3、avouritefood/number/day…?”等。我布置了让学生课后调查的作业，并给学生一定的时间进行调查，过几天要求学生用英语汇报各小组调查的结果，统计出本班的调查结果。这些具有启发性和趣味性的任务型作业，既能培养学生的动手能力，又能引导学生总结、归纳和整理所学的知识，还可以提高学生学习和运用知识的能力。2、视听作业。要提高学生听的能力,光靠英语课堂中的语言输入是远远不够的,必须布置适量的英语听力作业来予以加强。结合学生的兴趣点,可以布置一些内容丰富、形式灵活的视听作业。比如让学生在家收听少儿英语广播、收看少儿英语节目或英语教学片,尤其是小学生喜欢的英

4、语动画片等,充分调动学生的眼、耳、脑、口,多者并用,使学生们既快乐地欣赏了画面,又学到了新的英语知识,不知不觉地提高自己的语言听觉感知能力。３、书面作业。在布置英语书面作业时,除了布置一些必要的机械性抄写作业外,布置一些具有实践性、趣味性的作业,“英语学习的外延等于生活的外延。”在设计书面作业时，要注意把教材内容与实际生活相结合，使学生能在活动过程中自然而然地运用所学语言。把平时书面作业与学校生活相联系，使学生在学校实践生活中巩固英语知识，发展学生的语言交际能力。（1）寻找身边的英语。为了使英语作业的设计贴近学生的生活，我根据学生的生理和心理特点，设计了“找一

5、找”的作业，即让学生充分利用身边资源，布置学生到现实生活中去学习英语知识，做一个学习的有心人。如摘抄生活中所见到的英文等。（２）动手制作作业。制作类作业既可以让学生复习和强化所学知识，变机械学习为有意义的学习，又培养了学生的动手能力、审美情趣，体现了学科间的相互渗透，从而培养了学生的语言综合运用能力。a.制作单词卡片。孩子年龄小，都喜欢涂涂画画。每一个模块完成后，让学生制作单词卡片。学生制作的单词卡片图文并茂，既直观形象，又能使学生在制作和语言学习的交汇中巩固所学知识。b.制作英语警示牌，学习完祈使句后，可以要求学生为校园的各个场所设计英语警示牌。还可以要求学

6、生利用儿童节、教师节、母亲节、圣诞节等中西方的传统节日，让学生自己制作英语贺卡，写上真诚的祝福，送给自己喜欢的人。有时候老师也可以借用学生制作的图片作为教具。c.制作英语手抄报。到了高年级之后，学生已经初步掌握了书写的基本规范和格式，随着学习内容的增加，可以布置一些学生感兴趣的写一写的作业，制作精美的明信片，编辑英语手抄报等等。形式多变的实践作业，极大地激发了学生的学习兴趣。每次布置课外作业，学生就会猜测今天老师将布置什么作业，而且有时学生还会提出他们更喜欢、更新颖的作业形式。由于这些作业适合小学生生理、心理特点，又采取了学生喜闻乐见的形式，还给了学生自由发挥

7、、自我创新的机会，所以学生完成得很高兴、很轻松。课外作业质量高，学习兴趣也会越来越浓厚。