汽车电工电子(上)张廷凯.doc

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1、.word格式,威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律,清点班级人数,准备

2、教科书学生拿出教材,准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线,让学生动手连接灯泡的控制电路,导入什么是电路?电路有何作用?电路的构成?学生动手操作教师演示点评导入新课,专业.专注..word格式,教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标,使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义:由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成:(1)、电源:给电路提供电能的装置,汽车有蓄电池和发电机两个电源。(2)、负载:电路中的各种

3、用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量;(3)、中间环节:起连接、控制和测量的元件,如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用:(1)、实现电能的传递和转换:如电力系统的发电、传输等。(2)、实现信号的传递和处理:如电视机、电话、通信电路等,实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义:将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图,称为电路图。2、常用电工符号:表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点:节约导线,便于测量2、负极搭铁优点:对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路,让学生思考,然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮,你应该如何修理

4、?启发学生要先看电路图,然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接,称为双线制,汽车采用单线制有何优点?启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同,专业.专注..word格式,教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识,在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点,常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点?2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义:2、组成:3、作用:二、电路图1、定义:2、常用电工符号:表1-1三、汽车电路的特点

5、1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单,基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解,但是在电路连接时连接错误,原因是学生理论不能联系实际,动手能力差,今后要加强学生的动手能力。,专业.专注..word格式,威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握

6、常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律,清点班级人数,准备教科书学生拿出教材,准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线,让学生动手连接灯泡的控制电路,导入什么是电路?电路有何作用?电路的构成?学生动手操作教师演示点评导入新课,专业.专注..word格式,教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习

7、目标,使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义:由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成:(1)、电源:给电路提供电能的装置,汽车有蓄电池和发电机两个电源。(2)、负载:电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量;(3)、中间环节:起连接、控制和测量的元件,如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用:(1)、实现电能的传递和转换:如电力系统的发电、传输等。(2)、实现信号的传递和处理:如电视机、电话、通信电路等,实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义:将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图,称

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