崔丽娟-我的教育故事.doc

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1、责任——我的教育故事朝阳区安慧北里小学崔丽娟自从踏上教育工作岗位以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我称之为——责任。责任对于我来说，小到每一次作业的精心批改、认真记录与反馈，及每一次晚班发现问题后与相关老师反馈沟通，大到每一次主题教育活动的精心组织与安排及活动后的反思，但我想无论做什么，开展什么样的活动，责任的主题都是使每一位学生在思想和学习上得到一定的熏陶和教育。从事班主任工作10余年，身边的教育故事像天上的繁星一样数也数不清，但有一件我历历在目。那是我曾接

2、任五（1）班第二学期发生的一件事……我校是寄宿学校。一个周三晚上我值晚班，在夜查五（1）班宿舍纪律的时候，刚一推门，一丝光亮便闪入我的眼前。我顺着光源发出的地方轻轻走过去，起初以为是一个女生在玩手电筒或者看手表呢？当我走近一看，原来该生拿着一部手机在和对方悄悄说话，竟然没有发觉我站在她身边。当她感觉到我的时候，便立刻挂机了。透过楼道内一丝昏暗的灯光让我看到她脸上那种惊恐害怕的表情！她支支吾吾地对我说：“我爸给我的手机，让我想他时和他联系。我听后，轻声地说：“我先替你保管手机，周五还给你，你先睡觉吧！”虽然没收了她

3、的手机，但我总有一种说不出的感觉：这种感觉就是通话的对方并不是他的父亲。”正巧第二天，一个女生的家长给我发来短信私下悄悄告诉我：李**每天晚上跟一个男生联系，有时发短信，有时打电话，语言十分不文明，这是她的孩子回家告诉家长的。我看到此条短信后，心理不由得一阵惊恐与后怕。于是我立刻私下展开调查，从反应情况的女生那里确定此条短信是否属实，经过我的调查，事情果真如此！看来，我没收手机那一刻的担心并不是多余的。一天中午，我把李**叫道我的办公室，我请她和我一起坐在床边，她苦苦哀求我：“求求您，求求您崔老师，不要告诉我的家

4、长。”说着说着，眼泪夺眶而出。我拉着她的手，目光恳切地看着她说：“孩子，今天我把你单独叫到我这里，目的是想看怎样才能更好的帮助你，你不用害怕。”此刻，我尽量稳定住她的情绪。她坐在我的床边，告诉我：“那个男生17岁左右，是她在爸爸家上网认识的。（该生父母离异）起初，那个男生和她用那些暧昧的词语在短信中请李**抱抱她，亲亲她。后来两个人就开始电话直接联系，最多时候，那个男孩子一天给他打好几个电话，后来还问该女生在哪里上学？”听到这里，我目光凝视着这个柔弱的女孩子：“你告诉他了吗？”“他问我好几次，我都没有告诉她。”“

5、你确定！”“我确定！”她坚定地说。事情了解到这里，我全明白了，于是我把她送回宿舍午休，看着她那弱小的背影，我是那么地担心！我要帮助她！回到办公室，我立刻给她的家长打电话请求家长尽快到校与老师面谈。当她妈妈看了电话里的通话记录和短信记录后，目光凝视我：“老师，幸亏您发现得及时，否则后果不堪设想，我真后怕呀！”在这个网络信息高速发展的时代中，网络、手机等通讯工具已经成了我们每日形影不离的伙伴。从这件事情中，我觉得网络教育势在必行！于是我带领全班同学共同学习网络文明公约，并利用班会和学生畅谈网络的好处与劣处，同学们还写

6、了一份“文明上网我做到”的表决书，在班中逐一交流学习。我并教育全体班干部发现问题一定要及时告诉老师，老师会在第一时间帮助你，而不是给你告状！如果不是没收手机那一刻的不安，只是单纯相信她在给父亲打电话，如果不是家长短信与自己调查后的确认，而是一位地批评指责，就不会让每一位学生有刻苦铭心的网络安全教育。也许这就是做教师十年来的一种感觉，一种责任——愿每一个孩子在信息高速发达的环境中健康成长，绽放灿烂的花朵！