怎样做一名好老师.doc

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1、怎样做一名好老师幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。可近年来，接连不断的虐童事件，一次次敲响了幼师队伍素质建设的警钟，把好幼师的“入口关”不容忽视。做一名幼儿教师容易，可怎样才能做一名受孩子欢迎的好老师是当今幼儿教师该慎重思考的问题。孩子虽然年龄小，但是一位好的老师可能会影响孩子的一生。古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”。而幼儿教育又是一种特殊的教育，面对的是三到六岁的孩子，这些孩子就像一张干净纯洁的白纸，给他什么，他就接受什么。所以幼儿教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着重大

2、的潜移默化的作用。幼儿教师更应严格要求自己，不断完善自己，做好孩子们心中的榜样。但是具体怎样做一个好老师，我也想了很久，而对于现在的我来说要做的还有很多。首先，做一名好老师，不可或缺的是热情和耐心。我认为不论是什么事情，只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。热情是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发

3、现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子。只有保持着这份热情，教师才会花更多的时间和更多的精力，努力为幼儿创造唯美的教学环境，创设丰富的教学情境。一位好老师的活动，一定是气氛活跃，孩子们表现和说话的机会多，而且老师说话带劲，充满激情的老师。这可不是一般老师能够坚持做到的，必须要求我们老师苦练教学技能，不断地学习，不断地实践，不断地总结，才能创设意想不到的内容。用这股热情去持续学习，走进孩子们的心里，总能打动孩子。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，这个时候就需要老师耐心的帮助和指导。而

4、每个幼儿都是一个个体，都有不一样的性格特点，需要教师耐心的去观察。部分能力弱的幼儿有时需要教师的个别指导。有时候孩子不可避免的会犯一些错误，教师要学会宽容，耐心和幼儿交流，而不要去一味的责备和批评。教师在与幼儿的共同生活中要多观察，倾听和交流，充分尊重孩子，了解孩子的需求。教师要耐心走进孩子的世界，了解孩子，真正的关心孩子，切身的去爱孩子。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，保持一颗执着的热情和耐心。其次，做一名好老师，要正确认识和把握自己的角色。经常会听到“老师就是妈妈”这样一句话，因为老师要扮演着家长的角色，所以会像妈妈一样细心呵护孩

5、子，会深情地给孩子讲故事，会哄着孩子睡午觉，会和孩子们亲亲抱抱。由于幼儿年龄小，还没有相对独立，所以教师要时刻关注孩子，以免发生意外以及能够及时帮助需要帮助的孩子。老师会带领幼儿一同学习新知识，认识新鲜事物，一同玩好玩的游戏等等，但是老师的爱决不等同于妈妈的爱。妈妈在家也许会喂饭给孩子吃，但作为老师会教孩子如何使用勺子，如何自己吃饭。妈妈在家会帮孩子穿衣服裤子，但老师会告诉孩子自己的事情自己做以及如何寻求帮助。妈妈会满足孩子哭闹时的要求，但老师会告诉孩子哭闹是不能解决问题的，要自己说出来。正如“授人与鱼不如授人以渔”，教师会耐心教会孩子如何去做，而不是以年龄小为由大

6、量的包办代替。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要重视幼儿品质的培养，良好的品质有利于幼儿终身的发展。幼儿的三至六岁正是习惯培养的最佳时期，正是好奇心与学习兴趣、主动性、坚持与专注、想象与创造能力培养的关键时期。所以老师的爱不仅是温馨慈祥的，有时会是严格而有规矩的。教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，是幼儿的良师益友，同时教师还扮演着朋友的角色。教师与幼儿不仅仅只有认知的交流，更有感情的交流，做孩子的好朋友。如有一个孩子今天入园不开心，教师可以以朋友的身份轻轻的询问，真切的与孩子交流，帮助幼儿排泄心中的情绪。在交流时既可以通过语言进行交流，也可以通过表情

7、和动作来交流。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。总之，教师不仅仅要让幼儿倍感家庭的温暖，感受幼儿园集体生活的乐趣，而且要引导幼儿形成良好的行为习惯，这两者的平衡要抓好，教师必须明确好自己的角色互换。其次，做一名好老师，必须尊重孩子，公平对待每一位孩子。法国思想家卢梭说过这样一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”这说明每个人生下来都是平等的，并无高低贵贱之分。两年的教学经验告诉我，每一个孩子都是鲜活的个体，都有着自己的思想，个性和行为。教师不仅要学会尊重孩子，还要尊重孩子之间的差异，