16社戏ppt.ppt

《16社戏ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、社戏浙江绍兴鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》。作者简介本文是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。解题归省（）行家（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（）注音xǐn

2、ghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgě文章结构1-3看戏前4-30看戏中31-40看戏后余波结构划分第一部分看戏前（第1-3节）写平桥村随母亲归省的生活，交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。第一层：（第1节）交代看社戏的时间、地点和机缘。第二层：（第2节）交代乡间生活的小朋友。第三层：（第3节）平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。为最大乐事——看社戏作铺垫。结构划分第二部分看戏中（第4－30节）写到赵庄看社戏的全过程。第一层（第4-9节

3、）写看社戏前的波折。第二层（第10-13节）写去看社戏途中的见闻感受。第三层（第14－21节）写在赵庄看社戏。第四层（第22－30节）写看社戏后归航偷豆。第三部分看戏后的余波（第31节-完）写看社戏后的余波。以时间为序第二课时目标:分析“夏夜行船”中景物描写及作用。详写的是：略写的是：课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？ABCDEFGA.写了我随母亲归省小住平桥村B．钓虾放牛的乡间生活。C．看社戏前的波折。D．夜航去看社戏途中。E．去赵庄看社戏。F．看社戏后归航偷豆。G．六一公公送豆。为什么有的情节详写，

4、有的情节略写?因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。1圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：拨、点、磕、架（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快心情。2、“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？在春末夏初。因课文写“消夏”，“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。3作者写夏夜行船，叙述“我”的所见、所闻、所

5、感等。请把表现这些感觉的语句分别找出来，说说作者是怎样烘托“我”的急迫心情的。见闻感烘托所见月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，…...用动词“踊跃”写山，把静物写活了所闻而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬…...所感但我却还以为船慢。……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。烘托写起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我急迫的心情。听到歌声，料想发自戏台，心情更是迫切。

6、而婉转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心情。4、看戏途中描写了哪些景物，有何特点和作用？1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）2、写出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。具体分析以下句子及其作用。（1）写起伏的连山如奔兽：——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。（2）写听到歌声，料想便是戏台：——间接地表现

7、了“我”急切的心情。（3）写笛声宛转，悠扬，使我沉静：——表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。5、返航途中，再写夜景有什么作用？呼应前文，表现“我”对社戏欲罢不舍的依依情意。景物描写的作用：（1）交代背景；（2）渲染气氛；（3）烘托心理；（4）推动情节。小结第三课时目标:1、关于双喜、六一公公的形象分析。2、提炼主题分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑

8、；③我们又都是识水性的。——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。——表现双喜聪明、细心。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到。⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜