正文描述:《人教版六年级下册语文 凡卡ppt.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、凡卡学习目标:1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运,理解作者表达的思想感情。2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。3.有感情地朗读课文。柜锈摩爹袄筒揪粥吉炕蘸戳撇醺立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节蘸墨水戳脸撇撇嘴醉醺醺写信前写信写信后倾诉思念爷爷受尽折磨挨打挨饿挨冻受不住了,死路一条没有指望,连狗不如生活悲惨社会黑暗(伤心)(担心)(希望)凡卡俄国著名作家。全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。生于1860年,死于1904年。他出身于小商人家庭,1879年进莫斯科大学医科求学。做过店员,当过医生,后弃医从文。他生活
2、在十九世纪末期,正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。《凡卡》写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活,同情小学徒的不幸命运,所以《凡卡》这篇小说写得真实感人,使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子?学习文中写信的内容1.问候爷爷,表明自己的思念及自己的孤儿身份。2.痛苦的学徒生活。3.介绍莫斯科见闻。
3、4.哀求爷爷、问候熟人。重点学习:痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……非人生活学习文中回忆的部分(4、5、6、13、14节)思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容?作者这么写的目的是什么?爷爷守夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦1.凡卡的信爷爷能收到吗?为什么?2.凡卡自己知道吗?如果你在场,你准备怎么帮他?学习文章最后一部分一、抓住细节描写,使文章写得很感人。二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法,读来自然、流畅。总结本文的写作手法:把凡卡
4、的故事讲给亲友听,看看身边有没有凡卡这样的人,请你设法帮助他。课后练习:读了凡卡,我们认识了什么?对今天的生活应该怎样珍惜?回家和父母聊一聊。小结:再见!
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